维修技师论文(汽车)写作要求

维修技师论文(汽车)写作要求

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时间:2018-08-26

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1、论文写作报考技师或高级技师(以下统称技师)都要提交一篇论文,由考评人员进行评审。对广大技术工人来说,什么是论文?为什么要撰写论文?这是大家十分关心和迫切需要了解的问题,本文针对这些问题将作详细的讨论。一、什么是技师论文技师论文是把自己的技术经验或者技术成果加以总结和提高,用书面的形式表达出来,以便进行交流和推广,再去指导实践,为实践服务。所以,我们不要把撰写论文看做高不可攀,深奥莫测,十分神秘的事情。二、为什么要撰写技师论文1、撰写论文是技师考评的重要内容按国家劳动和社会保障部规定,无论哪个工种,报考技师或高级技师在

2、取得“四新”(新工艺、新设备、新知识、新技能)知识和技能考核合格后,还必须提交一篇论文,并要参加论文答辩,由劳动部门任命的技师考评组对论文和答辩情况,以及工作业绩等,进行综合评审,经评审合格后方能获得技师(或高级技师)资格。2.撰写论文是提高高级技能人才素质的重要手段。(1)综合能力的提高。技术工人所撰写的论文多是技术总结,把以往在生产实践中所遇到的问题、现象经过去粗取精,去伪存真,由此及彼,由表及里的加工整理,找出带有规律性、对今后工作有指导性的东西,用所学到的专业知识进行理论上的分析,上升到一定理论高度,用书面形

3、式表达出来。所以,论文撰写是个人专业知识的一次具体运用,是理论与实践结合的重要实践。(2)知识层面的提高。撰写论文要求知识面广,要运用不少有关的基础知识和专业知识;技术性强,不仅对原来初、中、高级工的知识要更好地理解、消化、掌握;还要不断学习,更新知识,探求新知,扩大视野和专业知识层面,寻找技术依据、论点、论据,才能写出合格的高质量论文。撰写论文的过程就是不断学习新知识的过程,不断提高知识层面的过程。3.撰写论文是传播信息,扩大影响的必要手段。4.撰写论文是获得奖励的依据。国内外各种科学、技术上的奖励一般都是以发表的

4、论文(或技术总结)为基础,再根据其他条件进行综合评选的。如果某技术项目或技术成果具有获奖的条件,应该以最快的速度写成论文,尽早发表,这是使技术成果得到确认的重要依据和具体体现。5.撰写论文是技师职责的需要。otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecord

5、eroftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitte

6、eSecretary,Ministersand59获得技师资格并被单位聘任后,肩负的责任与过去技术等级工不同。技师要肩负组织生产、参与或组织项目攻关、参与或组织工艺革新、参加项目招标、培训工人、传授技艺等任务。要完成技师的职责,知识和能力是基本的。通过技师论文的撰写,使知识和能力得到系统的锻炼和提高,为以后更好地履行技师职责打下良好基础。三、技师论文的特点1.它是本人专业水平的代表作。论文要送交专家评审,送审者要通过论文显示自己的专业知识、专业能力和专业水平;而考评专家评审论文是鉴定考生能否达到技师资格的重要依据。因

7、此,技师论文应是考生的知识、能力和技术水平的代表作。2.论文课题应是申报技师工种的专业范围。论文课题的选择,从技巧上说应选择个人最熟悉、拥有最丰富资料的课题;但从评审的要求来说,不同工种的技师有不同内容要求,各工种的论文课题必须在本工种专业范围内选择,超出本工种专业范围的一般不予评审。3.论文内容应真实、可靠。论文的内容必须做到理论联系实际,具有较强的现实意义。对技师的论文更偏重于技术实践,从生产实践中来,进行工艺技术创新的归纳和总结,对某些技术观点和理论也可表明个人的观点。但是理论不能脱离实际,对想像性、猜测性的内

8、容因缺乏评审依据,不可成为论文的主要内容。四、撰写技师论文的要求1.目的性任何一篇技师论文都要有明确的目的,为什么要撰写论文?达到什么目的?总体意图如何?在动手撰写前都要确定,只有主题确定了,才能够决定材料如何取舍,结构作何安排,词句怎样运用,标题如何拟定,等等。论文目的性一定要科学、鲜明、深刻、集中,符合客观实际,反映客观规律。2.科学性科学

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