当了老师后,才明白衡水二中那些年

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1、当了老师后，才明白衡水二中那些年——如果你不了解孩子，孩子不了解自己，无论哪个选择都有风险毕业季，一个复杂而多愁善感的季节，中学毕业、大学毕业、研究生毕业，人生都面临着选择。作为一个大学老师，看过了很多人在选择时候的迷茫。7、8月份，中考、高考落下帷幕，学校忙着宣传，学生忙着选择，都不敢有丝毫懈怠。衡水二中、石家庄二中、正定中学、辛集中学；北大、清华、交大、复旦还有众多国内外名校，关于各个大学，各个高中的新闻铺天盖地。学校在贴着自己的榜单，晒着自己的成绩，分享着状元的骄傲。大学极尽招生宣传之术，宣传着自己的优势、特色。众多学生和家长也苦恼之极，用

2、尽各种搜索，查看学校评价，对比录取率，对比就业率。其实，选择真的是如此来做的吗？对此，我存有疑虑，就我自己来说，我坚信兴趣是最大的老师，人永远不能违背自己性格做事，否则不仅事倍功半，甚至事与愿违。如果你作为一个学生不了解自己，作为一个家长，不了解自己的孩子，单纯的依据录取率和就业率，看哪个高中高分多，考上大学多，看哪个学校毕业生就业数多，就业职位好，就以此来选择了一所高中，一所大学，我觉得是有待商榷的，在不了解自己的前提下做的选择，又有多大概率成为成功者其中之一呢。其实，人各有异，选择学校就像恋爱一样，哪个学校好，哪个学校不好，这个问题很难一概而

3、论，得适合自己才行。以中学来说，一个自我约束力特别好的人，我想无论是在管理轻松还是管理严格的学校，大概都能保证学习效率。而相反，一个约束力较差的人或者更喜欢规律性学习的人，在一个管理严格的学校才能更加保证自己的学习时间、学习效率，也才能提高成绩。就好像我自己，喜欢自由，不喜欢约束，但是喜欢规律的生活作息。所以，为了在有限的一年复读时间内，保证效率最大化，提高最多的分数，还是毅然决然的选择了衡水二中，虽然它褒贬不一，但我想在这一年时间里，这是最适合我的。otherstaffoftheCentre.Duringthewar,Zhuwastransfe

4、rredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,Shenmufu

5、guSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand我想吃得苦中苦，也才能有人上人的机会吧。管理严格，就保证了学校没有一些乱七八糟的事情发生，我们可以在一个安全安静的环境里安心学习；学习紧张，但每天很充实，每攻克一个小问题，提高一点分数时，内心都是极尽喜悦的；而且老师都很负责，在这个战场上，我们并不孤单，我们是志同道合的好战友；这一年很辛苦，但结果是激动人心的。当收

6、到大学录取通知书时，内心充满了喜悦和感慨，很感谢这一年。大学也是，一个喜欢数学的人，到了哪所学校学习文学都不会太开心吧，在一个不开心，不喜欢，甚至排斥的心理下，又怎么能全身心投入，自觉钻研其中呢。而现实是，生活中很多人在做选择时，完全没有考虑自己的情况，没有考虑孩子的个性。以高中为例，从小在河北长大，还算比较了解河北的高中，每年新闻最多的大概也是母校衡水二中了，网上很多人对它极尽苛刻之言，特别是负面新闻出现后。所以，很多学生和很多家长都不愿意去这里。可是，我想问几个问题，网上所说的都是真实的吗？您有没有现场去了解过？您了解自己，或者了解自己的孩子

7、吗？您或者您孩子的性格适合怎样的学习环境？怎么样能开发出您或您孩子最大的潜力？怎样的路最适合您或者您孩子呢？我觉得我们不能单纯的唯分数论，也能唯什么论，而是应结合自己的个性再考虑其他。就像很多人都特别羡慕国外的学习方式，可是真的到了国外，又有多少学生在其中潜心学习，学有所用了呢。我们希望学校给我们宽松的学习环境，可是我们的自律能力真的能好到如此吗？世界名校哈佛大学里，没有人会管着你去做什么做什么，但是那里的图书馆是彻夜通明的。而想想我们自己，我们的自律性是否也如此，我们的假期，或者休息时间在做什么？闲暇时间有多少人在看书，上网时有多少人在查阅学习

8、资料？当然，无可否认，学校的管理模式和方式的确还有待改进的地方，但我想至少它还没有网上大家传的那么妖魔化，至少对于部分学生来说，这种方式