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时间:2018-08-26
《幼儿园计划-中班12月第周保教活动内容》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、苗泉幼儿园保教工作计划一、保教工作情况分析:上学期,我园通过一级一等幼儿园创建的契机,不断锤炼各部分教学的质量,一日教学各方面工作都得到了提升,最终成功通过了一级一等园的验收。老师们的观念和行为都所转变,教学活动设计能力有所提高,但同时也存在着一些不足:1、教师“支持者、合作者、引导者”的角色已入人心,但在幼儿发展的根本问题上关注度不够,在日常事务性教学中,有忽略关注幼儿特点与发展的问题。2、由于场地有限,户外活动的开展受到限制。3、家园沟通,家园配合工作还不够细致,应不断提高对家长工作的重视程
2、度,提高家长工作的质量。比如与家长的访谈沟通、家长会、开放日的质量问题等。由于工作比较多,家长联谊会没有如期开展。4、保育工作应坚持细化,比如口杯毛巾定位、幼儿盥洗的习惯、幼儿午睡的穿脱衣裤等良好的习惯要坚持培养。5、幼儿园特色教育的质量有待提高,如定期开展幼儿特色主题活动。6、主体参与式研训的园本教研活动取得一定的成效,有待进一步的提炼和园内推广普及。二、本学期保教工作重点:紧紧围绕我园的发展主题“树形象、促质量、建和谐”,在“爱心、进取、和谐、满意”上下功夫,重点抓好一下方面的工作:1、深入
3、“关注幼儿发展”的理念,并以其指导我园的保教工作,落实到每位教师的教育行动上。2、在常规工作中继续扎实每一个班级的保教常规,为幼儿创设“有秩序的环境”。3、整体规划幼儿园特色活动,发展幼儿的核心能力。4、开展科研《利用生活化美术课程资源,培养幼儿表现能力》,邀请市上的专家指导。5、加强对教研活动的督促和指导。各教研组开学制定计划详实,要求落实到每周次的活动,每次活动行政参加,并不定期邀请研培中心的教研员指导,落实参与式研训的开展。6、加强对英语教师的教学法培训和听课指导,提高英语教学水平。oth
4、erstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasb
5、eentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand51、加强蒙班的教学研究,在蒙班中开展蒙氏活动的教师培训,研究蒙氏的个别教育指导,落实期初教学计划,提高蒙班教学水平。2、
6、进行新教师培训和骨干教师的梯级培训,促进教师队伍成长。3、建构家园社区和谐园,继续提高家长工作的质量,开拓家长组织形式,落实好家长学校讲座,搞好各班级家长会、家长机构(如家长联谊会、联谊活动)。10、提高衔接班的质量,开展亲子班的课程研究。婴幼衔接班的教育教学和考核。11、开展结合时事的主题教学活动。12、建立我园的优秀教案资料库。三、具体实施:(一)、加强教学管理,促质量提升1、对幼儿园一日活动计划制定进行进一步的规范和指导;2、注重班级教育的过程,督促班级将各项工作做实做有效(例如各项记录要
7、为教学工作服务,记录了要心中有数、汇总、改进工作);3、保证一日三巡活动,做到及时督察、及时指正,并以班级为单位进行每月评比,具体量化、标准化;4、加强行政跟班听课,保证听每名老师每学期至少两次以上;5、各项保教工作的责任落实到人头,做到各项安排人员责任和时间落实的具体化。6、开展丰富的教学活动,发展幼儿核心能力:各班级开展结合时事、季节的主题教育活动,开展每月一次的全园主题活动如:“故事大王”比赛、“小小歌唱家”、“苗苗书画”比赛等,利用六一开展艺术节:精品场、参与场(各班级从期初便开始进行准
8、备)。(二)、加强园本教研,推动课程改革,促进教师的专业化成长本学期分四个教研组进行教学研究活动,分别从一日常规教学、幼儿英语教学、蒙台梭利幼儿教育三个角度多维次进行集体教育活动有效性的研究,切实提高保教工作质量。各教研组围绕“关注幼儿发展”的核心理念制定详实可行的计划,针对在教学工作中发现的实践问题,定期组织教研活动,并做到有计划、有记录。坐班教研组:对教师进行幼儿发展目标的学习培训,开展《利用生活化美术课程资源,培养幼儿表现能力》的课题研究,将“关注幼儿发展”的理念深入到每位老师心中,促进幼
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