树立优良学风加强考风考纪教育的活动方案

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1、苏州科技学院学生工作处苏科学通[2006]25号树立优良学风加强考风考纪教育的活动方案考风考纪教育是学风建设的重要内容和关键环节。日前，随着本学期期末考试的临近，为贯彻我校学生工作以学风建设为主线的精神，进一步激发我校大学生发扬诚信品德和诚信精神，切实加强我校学风建设考风考纪教育,学校将十二月定为考风考纪建设月，拟以本次考风考纪宣传教育活动为契机，来端正学风，严肃考纪，引导同学珍爱诚信，拒绝作弊，以积极的心态迎接期末考试，促进良好的考风、学风、校风的形成,特制定相关方案如下：一、指导思想以学校有关学风建设的文件精神为指导，以本科教学工作水平评估指

2、标为指针，以强化学生诚信考风意识为目的，以创造学生公平竞争的考试环境为重点，按照跟进式教育的要求，贴近学生思想特点，努力实现学风考风的好转,营造良好、和谐的学习考试氛围。二、活动措施maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,an

3、dbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus1、学校将通过校园广播、横幅签名和校园网、考风考纪调研活动、考风考纪警示录以及通过短信群发面向每个考生、学生家长等方式进一步加强诚信考试教育的宣传工作，希望全校上下通过各种手段积极营造“树立优良学风加强考风考纪教育”的良好氛围。2、请各系学工组于本学期学生考试前以各种形式召开全系学生大会、年级大会、学生骨干会议等，以弘扬诚信传统美德，严肃考风考纪。加深大学生对诚信的理解，提高大学生对考风考纪的认识。3、各班级召开主题班会活动，组织全班同学争创书香班级的同时，召开以“树立优良

4、学风加强考风考纪”为主题的主题班会。认真学习一本学生手册和两个规定（《苏州科技学院学生手册》、《苏州科技学院学生考试纪律和考试违纪、作弊处分规定》和《苏州科技学院考场规定》，明确学风、考风要求。大力倡导全体同学在期末考中做到：语言文明不说谎、学习用功不作弊；遵纪守法不违纪、遵守协议不违约。4、请各系结合本系实际情况，有针对性的与学生签订“诚信承诺书”，加强学习困难和生活贫困学生的诚信意识和学习自勉力。5、请系学工组组织辅导员进课堂，与任课教师交流，了解学生学习情况，明确课堂纪律，使学生“人”进教室，“心”进教室，为期末考试做好准备。组织辅导员、班

5、主任到各年级宿舍看望同学，入室谈心、谈考风考纪，了解同学的要求和困难，尤其关注学习困难学生的状况，及时督促、帮助、解决学习困难的问题。6、系学工组、辅导员、班主任要在认真排摸梳理学生中学习困难、经济困难、心理困难和存在特殊情况的困难学生当中，详细了解每个学生的困难特点，主动和学生家长联系，沟通学生校内外情况，针对性的研讨对策，制定帮困方案。尤其是针对学习成绩后十名的学生、有过学籍处理记录的学生、经常旷课上网的学生、有过违纪记录的学生，重点联系并帮助“困难”同学。maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk

6、,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus7、学工组以学生干部为试点开展责任心教育，组织党员、学生干部以“一帮一、一带一”方式，建立结对关系，提出学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束、自我激励的“五自”要求，建立“帮带”制度，班级

7、设立“联络员”，加强学生干部、党员同学、优秀学生和低年级学生、三困生之间的双向交流，让学风建设考风考纪教育成为学生的自觉，培养学生自律意识。三、活动要求1、加强领导，建立健全组织领导，实施领导负责制：为把本次学风建设考风考纪教育活动开展得既轰轰烈烈又踏踏实实，真正形成层层有人管，事事有人抓的格局。2、加大宣传力度，通过系网站、宣传栏、主题班会、FICQ、短信群发等形式多渠道、多层次进行宣传，制造声势，扩大影响，形成氛围，理直气壮抓考风，轰轰烈烈树诚信。在全校上下做到统一思想，统一行动。在师生之间做到人人知晓，主动参与考风学风建设。　学生工作处二○

8、○六年十二月十二日maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhasha