学习牛玉儒精神的启示

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时间:2018-08-26

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1、学习牛玉儒精神的启示读了《关于开展向同志学习活动的决定》的通知之后深深的体会到作为一个新时代的共产党员,我们应该像他一样始终牢记全心全意为人民服务的宗旨,以强烈的事业心和责任感来做好自己的工作。他的先进事迹和崇高精神,具有鲜明的时代特征,集中体现了“三个代表”重要思想,体现了共产党人的勤政为民,鞠躬尽瘁的奉献精神,奋发有为、开拓进取的创业精神,清正廉洁、一身正气的公仆精神,展现了当代共产党人的风采,生动地回答了在新的历史条件下,一个党员领导干部如何按照党的要求,始终保持共产党员先进性,如何按照立党为公、执政为民的要求,提

2、高执政能力和执政水平的重大问题。从牛玉儒同志的模范事迹上我深刻的体会到:作为一个真正的共产党员,能够更好的为人民服务,为社会做奉献,应以下几点作为自己的行为准则:一、利用业余时间搞好自学。二、认真帮助群众解决实际困难。三、广泛听取群众意见。maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoper

3、ationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus四、坚持清正廉洁,自觉移风易俗。五、提前做好组织安排的先进性教育活动的准备。共产党员先进性是马克思主义政党的根本特性,也是马克思主义政党的生命所系、力量所在。保持共产党员的先进性,就是要坚持党的宗旨,在加快富民兴桂新跨越实践中实现广大人民群众的根本利益。保持共产党员先进性,就是要模范地遵守党的纪律、身体力行地维护党的团结,成为共产党员的坚强领导核心。保持共产党员先进

4、性,就是要振奋精神、兢兢业业,创造一流的工作业绩,就要具体落实到工作中去,扎扎实实办好每一件事。我向组织表态,作为一名流动党员,我一定在保持共产党员先进性教育活动中努力学习有关文件,切实提高素质,特别要增强敬党、爱党、为党增光的意识,做合格的共产党员自觉履行党员的权利和义务,按时缴纳党费,主动与党组织保持联系,开场白许多学生认为数学是枯燥的、乏味的。一些非数学老师在听完一堂数学课后,往往这样评价:思路清晰、语言精练、解题严谨,就是太乏味、缺少趣味性,让人昏昏欲睡。那么,如何调动学生的上课积极性,引发他们的好奇心?设计好“

5、开场白”,非常关键。下面是数学课的几个片断:maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus动手实验式“开场白”:桌上摆满了切成各

6、种形状的萝卜,大伙好像还在热列地讨论着什么。老师微笑问:“同学们,用一个平面去截一个正方体,截出的面可能是什么形状?”悬念式“开场白”:老师一上讲台,故意神神秘秘地说“你们每人随便想一个自然数,将这个数乘5减7,再把结果乘2加14”。……“你们算得的结果个位数字一定是0”。顿时教室里象炸了锅似的,……“等你学了字母表示数,你也会算了”。……故事式“开场白”:为了让学生体会图形的边长、周长、面积在变化过程中的关系,领会列方程解应用题时,关键是捕捉到不变的量。老师先给学生讲了一个故事:父亲的羊越来越多,想拆旧羊圈扩大面积,可

7、是没有多余的篱笆,怎么办呢?他叫来了儿子,儿子不慌不忙地说:“爸,我有办法”。“你看,旧羊圈长70米,宽30米,面积2100平方米。如果改成50米见方的新羊圈,不用添篱笆,羊圈面积就有2500平方米”。诸如此类的还有:“贴近生活式”开场白;“设疑式”开场白;“名言式”开场白;“趣味式”开场白;“实例式”开场白;“比喻式”开场白等等。向学生提出恰当的问题,激发起学生的兴趣,提高他们学习的积极性。maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagrea

8、timpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus

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