文登市典型发言(1)

《文登市典型发言(1)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、勇于探索创新思路实现高技能人才工作的新突破文登市人力资源和社会保障局我市是以汽车及零部件制造和机电工具、皮革家纺等为优势主导产业的新型工业城市。近年来，我们认真贯彻落实中央和省市有关高技能人才队伍建设的政策部署，以产业需求为导向，以职业能力建设为核心，通过统筹规划、着力培养、创新机制、强化激励和全面保障，培育造就了一支与经济社会发展基本适应的高技能人才队伍，取得了显著成效。2010年，全市高级工新增984人，技师和高级技师新增323人，高技能人才工作在今年3月份的全省人才工作抽检中，受到了省检查组的高度评价。我们的主要做法是：一、抓统筹规划，确立高技能人才在

2、人才强市战略中的重要地位我市在大力推进工业化和产业结构调整进程中，始终把高技能人才队伍建设作为实施“人才强市”ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",referspartycarefully".IsamustadheretotheindividualabsorptionTheprincipleofthedevelopmentofamatureone,andstrictlyperformintheadmissionprocedure,toprevent

3、thePartymember战略和提高企业核心竞争力的重要任务来抓，2010年文登市委、市政府下发的《文登市中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》提出以满足新型工业化建设需求为根本，以提升职业素质和职业技能为核心，以技师、高级技师为重点，打造一支数量充足、门类齐全、技艺精湛的高技能人才队伍，高技能人才总量2015年达到1.2万人，2020年达到2万人，其中技师、高级技师达到5000人的目标。为此，市里成立了由市人才办、市人社局、财政局、科技局等10多个相关部门组成的高技能人才工作办公室，把培育高技能人才作为一项重要的工作目标，列入有关职能部门年度计

4、划和考核指标。坚持常抓不懈，确保各项政策落实到位，围绕加强高技能人才队伍建设，我们制定下发了一系列纲领性的文件，特别是去年出台的“文登市企业职工技能大赛伯乐奖评选办法”，在全国创新了技能人才选拔机制，受到了部、厅有关领导的高度评价，去年11月我们在机械行业技能大赛中首次评出12名伯乐奖获得者，在企业引起了广泛好评，也收到了良好的社会效果，为我市的高技能人才的长足发展奠定了良好的基础。二、抓制度落实，建立完善高技能人才激励保障机制一是组织开展“首席技师”选拔培养工作。我市制定了《文登市首席技师选拔管理办法》，在技能岗位建立首席技师制度，由市人力资源和社会保障局

5、会同市人才办共同开展。首席技师每3年选拔一次，每次选拔15人左右，由市政府命名、颁发证书，进行表彰，每3年一个管理期，第一、二、三个管理期分别享受3000、4000、5000元的津贴。2006年首批选拔了14名首席技师，2007年选拔了7名、2010年选拔了5名。首席技师在技术革新、技术攻关任务，推广新技术、新工艺和先进操作法，承担“名师带徒”，进行人才培养等方面发挥了重要作用。二是建立完善高技能人才的表彰奖励机制。ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestructur

6、e",referspartycarefully".IsamustadheretotheindividualabsorptionTheprincipleofthedevelopmentofamatureone,andstrictlyperformintheadmissionprocedure,topreventthePartymember制定了《文登市高技能人才评选奖励办法》，把优秀高技能人才纳入市高层次人才库统一管理。近年来，我市获得县级首席技师26人，威海市首席技师18人，山东省首席技师1人。今年我们还准备推出全市首个行业性的高技能人才选拔管理办法《文登市

7、家纺行业高技能人才选拔管理办法》，届时将彻底解决家纺行业因国家职业标准而困扰这个行业技能人才选拔的问题。三是完善高技能人才收入分配机制。引导企业根据各自的实际情况奖励高技能人才，2010年在我局的大力引导下，文登电业、天润曲轴、中航黑豹、奥文电机、文登运输、山东艺达等一大批企业相继制定了本企业的高技能人才激励分配政策，相应地调整了高技能人才的经济待遇，极大调动了职工学知识，练技能的积极性，为企业高技能人才工作的开展打下了良好的基础。三、抓整合投入，大力构建完善高技能人才队伍培养体系我市规模以上企业按规定提取的职工教育培训经费，有一半以上用于高技能人才培养，初

8、步建立了政府、受教育者、用人单位和社会分担的技能人才