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时间:2018-08-26
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1、提升自身道德素养打造和谐师生关系摘要:当代社会知识信息传播媒介日益扩大增多、传播速度加快,教师和学生之间的关系逐渐成为人们关注的一个热点。本文将结合案例分析引出对教师职业道德修养现状的思考,并总结了提升教师的职业道德修养的三个途径:认识人性、参与实践、批判现实。关键词:教育,师生关系,热爱学生,职业素质,职业道德修养一、现实案例2007年3月19日上午,河北曲周县侯村镇东高固小学,年轻的女教师刘丽娜第一节课便让41名学生全部站着上,不允许写字。第二节课更为离谱,竟让学生依次伸出手,而她则用削铅笔的小刀子划孩子的手心。刚开始,她还是用刀背,但从第二个开始,便改用刀锋,在每个学生的
2、掌心用削铅笔刀划伤出血,全班顿时哭声一片……2007年10月17日上午,18岁的夏井小学四年级一班数学教师潘光礼因听班上学生向他反映,说该班学生何卫经常在上学途中逗留、玩耍,潘光礼竟在上课时间当即对其施行体罚。令该班班长将何卫按在课桌上,用抹布捂住嘴,再由潘光礼先做示范,用教棍殴打其屁股,然后让其他学生依次效仿殴打何卫,事后潘警告学生:谁也不许将此事告诉家长,否则加倍处罚。对此,人们不禁要问:被誉为“灵魂工程师”的人民教师,缘何频频“出轨”?在高度重视学生的思想道德建设的今天,我们教师的师德教育是不是也应该提升到同样重要的一个高度?在师德的掩盖下,我们教师是不是还存在更严重的心
3、理危机问题需要引起全社会共同关注?师生关系不仅是知识赖以传授的重要条件,而且是学生人生初期人际交流的重要组成部分。积极的师生关系,可以使学生获得积极的生活体验和生活态度,并且迁移到他的同伴关系,使他与社会与他人形成积极的交往关系,从而影响他整个的人生。那么我们的老师应当如何去建立一种和谐的师生关系了?二、当前师生关系存在问题达县师范高等专科学校的李壮成、张丽[1]运用教育测量、统计的方法,20currencydeposit,weprescribeapassonaregularbasis,qilucardaccountonaregularbasis),certificatebon
4、dsandsavingsbonds(electronic);3.notdrawnonabanksavingscertificate,certificatebondsapplyformortgageloans,acceptingonlythelender5用数据来说明了大学师生关系的现状:(1)对当前师生关系总体满意,但问题不容忽视;(2)调查对象不同,对师生关系的认识有异;(3)知识传授的渠道在拓宽,感情沟通的大门在缩小;(4)师生之间民主平等意识增强,但对新型师生关系认识不一;(5)期望建立良好的师生关系,但对具体途径感到迷茫。在此基础上,他们结合当前师生关系的理论研究成果,
5、并对形成这一现状的原因进行了较为深入的分析,得出答案:(1)对大学师生关系的重要性认识到位,但重视程度不够;(2)沟通与交流是师生共同的期待,但交往实践却步履维艰;(3)大学师生关系发生了变化,交往观念也应该改变;(4)大学师生关系理论的争论,不应该造成交往实践的困惑。美国社会心理学家查尔斯•霍顿•库利提出一个著名的“镜中之我”理论。他说过“人们彼此都是一面镜子,映照着对方”。库利认为自我是社会的产物,所以以镜子的反映来说明人的思想意识和行为规范是在社会实践中形成的。“镜中之我”就是指人是通过观察别人和自己行为的反应而形成自我意识,完成自我评价的。也就是说,每个人都是另一个人的
6、一面镜子,通过他人对自己的意见和态度,可以反观自身,形成自我的观念。而教师期待就是学生实现自我认识的一面镜子,从教师的期待中学生可以看到自己在教师心目中的地位和形象由此来反观自身的学习、态度等。学生将自己的角色定位建立在教师的期待上,并以此来判断自己扮演角色的成败。但是,大学教学中教师忙于自己的学术研究、生活,缺失“教师期待”,即是说教师没有了对学生的期待或者是对学生期望过低,导致学生对教师的印象不好继而影响学生的自我认同感的建立。再则,学生眼中的大学老师应该是教书育人,可是,现实中,教师重“教书”重“学术”轻“育人”,对学生关心不够,学生对教师的工作也缺乏认同感。三、怎样处理
7、师生关系?中央教育科学研究所研究员储朝辉认为,教师教育学生应该用一种宽容的、包容的心态。教师和学生在人格上是平等的。有些教师在教学上对学生严格要求,这是可以的,但是关键还要看用什么方式。老师的惩罚是一把剑,悬在那里。这把剑主要起警示的作用,使用这把剑不能超出范围,一定要把握好度,没有度就会伤害到孩子。老师如果采用体罚的方式,可能会影响孩子的将来。孩子可能会用这种方式对待旁人,这样就会形成恶性循环。久而久之,惩罚所带来的积极意义就消失殆尽。20currencydeposit,weprescri
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