弘扬中华传统美德教育的实践性研究

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1、深湾小学《弘扬中华传统美德教育的实践性研究》课题方案板芙镇深湾小学课题组2008年6月2日theprovisionsofelectricpowerconstructionengineeringqualitysupervisionandquality...2.4.1.1theunitworksacceptancerateof100%,thequalityevaluationofatotalscoreof95orabove;2.4.1.2regulatedWeldingNDTinspection100%,regulatedweldingapas

2、singrateof>99%,andweldbeadappearance;2.4.1.3boilerhydraulic弘扬中华传统美德教育的实践性研究　　　　板芙镇深湾小学课题组一、课题的提出我校于2004年9月由四所农村小学合并而成，合并之初，学校提出了“用完整现代教育培养完整现代人”的办学宗旨和“绿色生态校园”的校园理念，开发了《农村合并学校管理最优化的研究》课题，经过三年的实践探索，学校基本构建了绿色生态的校园文化、绿色生态的学校管理及绿色生态的教学质量体系，学校教学质量稳步提高，办学水平不断提升，学校赢得了社区和上级的好评。在德育实

3、践中，我们一直在反思学校的德育工作怎样解决好小学生“学做人”的问题？探索能够承载德育使命和德育实践，真正具有针对性和实效性，能够培养出为和谐社会所需要的“完整现代人”的德育载体。学校教育始终不能离开它的民族属性、社会属性和自然属性，即学校教育应该弘扬传统文化，顺应社会、家长的需求；适应学生的发展规律。教育的社会性和自然性要求学校培养的目标是：让学生成人、成才、成功。这就要求我们教育出来的学生不仅能考好分数，考上理想学校，还应具有传统美德、具有善良之心、感恩之心、责任之心，做到举止文雅、谈吐儒雅、情趣高雅，成为一个有气质的高素质人才，并且走上

4、社会，事业能够成功，成为一个幸福的人。“实践性是人的本质规定性，具有实践本性的人之生成是道德教育之指向。‘做’才能成人。人要成为人，必须学习做人。”theprovisionsofelectricpowerconstructionengineeringqualitysupervisionandquality...2.4.1.1theunitworksacceptancerateof100%,thequalityevaluationofatotalscoreof95orabove;2.4.1.2regulatedWeldingNDTinspec

5、tion100%,regulatedweldingapassingrateof>99%,andweldbeadappearance;2.4.1.3boilerhydraulic弘扬中华传统美德教育，既能弘扬中国传统文化，又能顺应社会、家长的需求，也能促进学生的发展，充分体现了“实践性是人的本质规定性”，完全符合党的十七大对全面建设富裕小康社会对新一代人的要求。因此，我们认为实施中华传统美德教育是“能让学生成人”的最佳的道德教育，是“培养完整现代人”的最佳途径，是一个能够承载德育使命和德育实践，真正具有针对性和实效性，能够培养出为和谐社会所需

6、要的“完整现代人”最佳的德育载体。弘扬中华传统美德教育是一个古老而常青的德育话题，也是众多教育工作者研究的课题，有很多成果可以学习借鉴。但是，明确地把“实践性”与“做成人”相关联地进行研究的课题鲜见。因此，我校开发的《弘扬中华传统美德教育的实践性研究》课题具有巨大的理论和实践的探索空间。二、课题研究目标及基本内容通过开展弘扬中华传统美德教育活动，塑造学生的品格、陶冶学生的情操、净化学生的灵魂、规范学生的行为，为学生成人、成才、成功奠定基础。具体目标如下:1、培育学生善良情感、责任情感、爱国情感，使学生养成环境优雅、室内典雅、谈吐儒雅、情趣高

7、雅、举止文雅的行为习惯为学生成人、成才、成功奠定基础。2、探索用以人为本的教育思想和整体育人的大德育观，打破德育工作“难为”和效益低下的困境，提高德育实效，构建绿色生态的德育。3、推动“中华传统美德”教育进家庭、进社区，为构建和谐家庭、和谐社区作贡献。theprovisionsofelectricpowerconstructionengineeringqualitysupervisionandquality...2.4.1.1theunitworksacceptancerateof100%,thequalityevaluationofato

8、talscoreof95orabove;2.4.1.2regulatedWeldingNDTinspection100%,regulatedweldingapassingrate