【语文】江苏省盐城市建湖县第二中学2015-2016学年高二下学期期中考试

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1、江苏省盐城市建湖县第二中学2015-2016学年高二下学期期中考试语文试题一、语言文字运用(15分)1.依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是(3分)(  )①近段时间,大学“撕名牌”——校名简称之争,因几起案例连续涌入舆情管道:那边厢四川“川医”的争论还没,这边厢南昌大学、南京大学又掀起“南大”简称之争。对此,《光明网》评论道:“它纯属虚荣心作祟;高校若想通过简称来提高自己的知名度,属于。”②唐诗和宋诗孰优孰劣,在后代引起了    的争论。对唐宋诗的评价,往往因个人爱好的不同而      ,其实两个朝代的诗歌各有千秋,不应该用一种固化的标准评价不同风格的诗歌。A.尘

2、埃落定    本末倒置    旷日持久    大相径庭B.烟消云散    细枝末节    经年累月    南辕北辙C.尘埃落定    细枝末节    旷日持久    南辕北辙D.烟消云散    本末倒置    经年累月    大相径庭2.下列各句中,没有语病的一项是(3分)()A.“谭木匠”的舵手谭传华正是凭借着这种果决的勇气烧掉了价值30万元的有质量问题的梳子,转而创立了自己的品牌,使企业的大船在商海中破浪前行。B.据说当年徽州男人大多外出经商,家中皆是妇孺及孩童,为了安全,徽州的古村落老宅子大多为高墙深院、重门窄窗的建筑。C.工作之余,大家闲谈话题脱不开子女教育、住

3、房大小、职务升迁,也照样脱不开为饭菜咸淡、暖气冷热、物价高低吐槽发声。D.我国重新修订《食品安全法》,目的是用更严格的监管、更严厉的处罚、更严肃的问责,切实保障“舌尖上的安全”,被称为“最严食品安全法”。3.把下列句子组成语意连贯的语段,排序最恰当的一项是(3分)()中国茶具有红、绿、青、黄、白、黑六大类两千多种,外形千姿百态,香气各具特点,滋味风格迥异,效能各不相同。。,它是茶叶品质的显性表现。,它是茶叶品质的综合反映。,。①所谓外形是指干茶的芽叶比例,有无锋苗以及老嫩、松紧、整碎、净杂、光润、鲜暗12等程度②条索紧、嫩度好、锋苗多、色泽润、是好茶;反之则劣③所谓内质

4、,是指香气的高低、纯杂、长短,滋味的浓淡、强弱、鲜酽、苦涩,叶底的嫩度、色泽、净匀度,汤色的鲜活、明亮程度④不管差别多大,选择茶叶的方法是相同的,都离不开看外形、评内质⑤香气高、滋味醇、叶底匀、汤色清,是好茶;反之则劣A.③①⑤②④B.④③①⑤②C.①③②⑤④D.④①③②⑤4.下列交际用语使用不得体的一项是(3分)()A.欣闻先生即将来沪讲学,不胜期待,敬候台驾光临。B.近年研究宋词,完成拙作一本,恳请舍兄不吝赐教。C.此次若非您鼎力相助,定难顺利完工,叨光不少,深表感谢。D.事关民生,姑妄提出一点刍议,敬请有识之士批评指正。5.阅读下文,请选出对这段文字理解最准确的选

5、项(3分)()我一向认为,生命存在的真假无从辨明,也不重要。重要的是彼此之间,允许自我“留白”;让每个人在相互瞪视之外,也可以孤独的躲进一个任何他者所无法侵入的世界。那也是我们可以安全地生活一辈子的理由。假如每个人都是“窥梦人”,企图窥探他人梦境、窥伺他人内心私密,让“八卦”入主生活,我不知道谁能放心地过完这一生。A.假作真时真亦假,真作假时假亦真。B.每个生命的个体都需要有自我“留白”的空间。C.生命存在的真假,无从辨明也无须辨明。D.充分保护个人隐私,拒绝“八卦”主导生活。二、文言文阅读(18分)阅读下面的文言文,完成6~9题。秦晋崤之战杞子自郑使告于秦曰:“郑人使

6、我掌其北门之管,若潜师以来,国可得也。”穆公访诸蹇叔。蹇叔曰:“劳师以袭远,非所闻也。师劳力竭,远主备之,无乃不可乎?师之所为,郑必知之,勤而无所,必有悖心。且行千里,其谁不知?”公辞焉。召孟明、西乞、白乙,使出师于东门之外。蹇叔哭之,曰:“孟子!吾见师之出而不见其入也!”蹇叔之子与师,哭而送之曰:“晋人御师必于崤。必死是间,余收尔骨焉。”秦师遂东。12三十三年春,秦师过周北门,及滑,郑商人弦高将市于周,遇之,以乘韦先牛十二犒师,曰:“寡君闻吾子将步师出于敝邑,敢犒从者。不腆敝邑,为从者之淹,居则具一日之积,行则备一夕之卫。”且使遽告于郑。郑穆公使视客馆,则束载、厉兵、

7、秣马矣。使皇武子辞焉,曰:“吾子淹久于敝邑,唯是脯资饩牵竭矣。为吾子之将行也,郑之有原圃,犹秦之有具囿也,吾子取其麋鹿,以闲敝邑,若何?”杞子奔齐,逢孙、杨孙奔宋。孟明曰:“郑有备矣,不可冀也。攻之不克,围之不继,吾其还也。”灭滑而还。晋原轸曰:“秦违蹇叔,而以贪勤民,天奉我也。奉不可失,敌不可纵。必伐秦师!”栾枝曰:“未报秦施而伐其师,其为死君乎?”先轸曰:“秦不哀吾丧而伐吾同姓,秦则无礼,何施之为?遂发命,遽兴姜戎。夏四月辛巳,败秦师于崤,获百里孟明视、西乞术、白乙丙以归。文嬴请三帅,曰:“彼实构吾二君,寡君若得而食之,不厌,君何辱讨

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