学校宣传文体写作

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1、（培训资料）学校宣传工作中常用文体的写法一、学校宣传工作的主要形式（一）学校内部宣传包括学校墙报、宣传栏、文化墙、标语、宣传画、校园广播台、校园电视台、校报、校刊等。（二）学校外部宣传包括向上级部门发送的简报、信息、图片资料，向电视台、广播台、报刊、网站发送的新闻稿件、摄影、摄像资料等。二、学校宣传工作常用文体的写法（一）简报和信息在我们日常常用的行政公文中写作中严格地说没有“信息”这样一种文体，只是因为我们日常所写的行政公文如果从主题上去划分，可分为思想型和信息型两种，思想型的公文一般是针对事实表明立场、观点、措施、做法的文体，如调查报告、情况分

2、析、事项决定。信息型主题的公文一般都是汇报工作、传递情况、交流经验、沟通信息，主要写近段时间按上级部门的安排部署或本部门的工作计划“做了什么？”“怎么做的？”“做得怎样？”，一般只要求对实际情况作客观说明或陈述，不需要表明观点和态度。所以大家通常都把这类内容的文章或上报的文字材料称为“信息”，其实“信息”不仅仅指汇报的“文字材料”，还包括“图片资料、录像资料”等，所以有时又称“图文信息”。平时，我们向上级上报材料大多都是写“简报”或“信息专报”，而且都是按一定格式上报（传输），因而都笼统的被称为“信息”写作。（二）简报简报最初是向上级领导反映情况、

3、报告工作的简要行政公文，随着社会实践发展的需要，现已发展成为行政机关、人民团体和企事业单位编发的用于汇报工作、反映和通报情况、交流经验、指导工作的一种简短灵活的表现内部事务的行政公文。1．简报的分类简报按性质和内容可分为三大类：工作情况简报、工作经验简报、会议简报。①工作情况简报一种是单独汇报某项工作情况的简报，这类简报主要反映工作的动态和进展情况，既要有面上总体情况的概述、又要有实质性的具体内容，突出最值得汇报和反映的开展工作的措施和成效，写出开展某项工作的亮点。一般是一事一报，单篇播发。（见附件一）ofwork,relationships,ne

4、edandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",referspartycarefully".IsamustadheretotheindividualabsorptionTheprincipleofthedevelopmentofamatureone,andstrictlyperformintheadmissionprocedure,topreventthePartymember11另一种是汇报一个单位各项工作情况的简报，主要是几句话概括一项工作情况，几件事按内容重要性的主次顺序或发生时间的先后

5、顺序编在一篇简报中，多篇并发，在简报首页附内容提要或阅读提示，相当于电视新闻联播中的新闻内容提要。（见附件二、三）也可以在针对一件事或一项活动写的单篇内容之后再把其它信息以“简讯”形式写在后面，以“又报”、“又讯”为提示分开，同样在首页附提要说明。（见附件四）②典型经验简报（专题简报）这类简报主要用于简单介绍工作经验和先进经验，配合某项工作的开展。主要作用是交流经验、指导工作。（见附件五）③会议简报要写成简报向上级汇报的会议必须是比较重要的会议，或者根据上级工作安排必须召开的会议，以便让上级部门了解工作开展的进度和情况。没有必要什么会议都写。（见附

6、件六）2.简报行文上的具体写法和特点①标题简报标题要求揭示主题、简短醒目。概括起来有以下四种：第一种：提要式标题。标题准确、简要地概括正文写的基本内容，人们看了简报标题就可以知道文章的大致内容。第二种：形象化标题。即通过生动形象的文字标题，增强文章的可读性和吸引力。如：《XX中学教改之路越走越宽》，“越走越宽”就是很形象的字眼，简报就要写出教改之路是怎么“走”的，为什么说“宽”了，这就是具体实在的内容。第三种：提问式标题。即以提问的形式引起读者阅读简报的兴趣。如：《XX中学教改之路是怎样走出来的》，这个标题强调的字眼是“走”，简报要写出XX中学教改

7、的具体措施，必须有具体生动的事例。第四种：正副式标题。即标题采取正标题、副标题结合的形式。这类标题不能乱取，一般是内容比较厚重的简报才使用正标题和副标题的形式，简报涉及的内容很简单，就没有必要设计正标题和副标题。应注意的是，正标题揭示文章的思想意义或概括事实的性质，副标题写文章的实质性内容或补充叙述基本事实。如：正标题以人为本以实为重以效为先（思想意义）副标题余庆县确保义务教育均衡发展（具体内容）正标题加强校园文化建设提高凯里教育品位（思想意义）副标题凯里市校园文化建设研讨会召开（具体内容）还有一种是正题前面加引题。如：引题尽责社会完善自身正标题华

8、东师大团委开展“把知识献给人民”的活动②正文ofwork,relationships,needandpossibility