中学生安全教育主题班会活动方案

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1、中学生安全教育主题班会活动方案  对学生进行安全教育,防患于未然。珍爱生命,远离危险,生命之花才能绽放出美丽的笑容。下面是小编为大家整理的中学生安全教育主题班会活动方案,欢迎阅读借鉴!  中学生安全教育主题班会活动方案一  班会主题:安全意识牢记心头  活动时间:  20xx年3月14日  活动内容:  一.上学路上的安全  (一)行走安全  1.读材料:  日前我国道路交通安全形势十分严峻:事故持续上升,伤亡惨重,损失巨大,事故总量已由1986年的29万起上升到77万起,年均增长%。死亡人数由1986年5万人升到的万人,年均增长5%。  2.学习行走的安全常

2、识  每位同学必须牢记如下行走安全常识:  人行横道信号灯绿灯亮时,准许行人通过人行横道;绿灯闪烁时,不准行人进入人行横道,但已进入人行横道的可以继续通行;红灯亮时,不准行人进入人行横道。行人必须遵守的规定行人须在人行道内行走,没有人行道靠右边行走;穿越马路须走人行横道;通过有交通信号控制的人行横道,须遵守信号的规定;通过没有交通信号控制的人行道,要左顾右盼,注意车辆来往,不准追逐,奔跑;没有人行横道的,须直行通过,不准在车辆临近时突然横穿;不准爬马路边和路中的护栏,隔离栏,不准在道路上推扒车,追车,强行拦车或抛物击车。  3.提问:  (1)行人为什么要在人

3、行道上行走,没有人行道要靠路边行走  (2)行人横过马路为什么要走人行横道  (3)没有划设人行横道的马路应该注意哪些  (4)为什么不能翻越护栏  (5)遇到交通事故怎么办  (二).乘车安全  学习乘车安全知识:  (1)上车前先看清公共汽车是哪一路,因为公共汽车停靠站,往往是几路公共汽车同一个站台,慌忙上车,容易乘错车。.  (2)待车子停稳后再上车或下车,上车时将书包置于胸前,以免书包被挤掉,或被车门轧住。  (3)上车后不要挤在车门边,往里边走,见空处站稳,并抓住扶手,头,手,身体不能伸向窗外,否则容易发生伤害事故。  (4)乘车要尊老爱幼讲礼貌,见

4、老弱病残及孕妇要主动让座。  (5)乘车时不要看书,否则会损害眼睛。  二、校园安全  (一)学习课间安全知识  课间上下楼梯时靠右行,在楼道内不得拥挤,嬉戏、打闹。禁止滑楼梯栏杆,在教室内不能乱跑乱跳防止桌凳撞伤。课间不得做危险的游戏,如用棒相互殴打,带刀到校相互比拼等。  (二)学习上下楼梯要安全知识  提问学生上下楼梯要注意什么生答后师总结:  1、不要因为赶时间而奔跑。  2、在人多的地方一定要扶好栏杆。  3、整队下楼时要与同学保持一定距离。  4、上下楼时不要将手放在兜里。  5、不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。  6、上下楼靠右行。  (三)师强

5、调如何加强教室安全  要求学生离开本班教室一定要关好门窗,要将钱和贵重物品带在身上;不要把球带到教学楼,在教室楼的走廓上踢,这种行为既违反了校规,又存在着很大的安全隐患,试想一想,若把玻璃窗踢碎,玻璃片飞入哪一位同学的眼中,哪后果是不堪设想的。  (四)师解释为什么不能提前到校  校门没开,一些学生在校门发生矛盾,无人调解会造成不必要的伤害。  在校门外拥挤,会造成意外伤害。  活动总结:  同学们,人的生命只有一次,父母希望我们平安的度过每一天,老师也希望我们高高兴兴地来,平平安安地回。所以,我们要懂得关爱生命,学会自救自护。老师衷心希望今天的班会内容能被大

6、家牢记,并给你们的生活给予指导。  中学生安全教育主题班会活动方案二  教学目标:  1、认识校园安全隐患。  2、掌握安全知识,培养学生“珍爱生命,安全第一”的意识。  教学重点:掌握安全知识,培养学生“珍爱生命,安全第一”的意识。  教学过程:  一.校园中存在的安全隐患。(可请学生列举一些现象)  1.学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。  2.学生饮食、就餐的安全隐患。  3.学生交通安全隐患。  4.校园隐性伤害的隐患。  二.学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。  上下楼梯要注意什么  1、不要因为赶时间而奔跑。  2、在人多的地

7、方一定要扶好栏杆。  3、整队下楼时要与同学保持一定距离。  4、上下楼时不要将手放在兜里。  5、不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。  6、上下楼靠右行。  集体活动中要一切行动听指挥,遵守时间,遵守纪律,遵守秩序,语言文明。  课间活动应当注意什么  l.室外空气新鲜,课间活动应当尽量在室外,但不要远离教室,以免耽误下面的课程。  2.活动的强度要适当,不要做剧烈的活动,以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。  3.活动的方式要简便易行,如做做操等。  4.活动要注意安全,切忌猛追猛打,要避免发生扭伤、碰伤等危险。  三.学生饮食、就餐的安全注意事项。

8、  不吃过期、腐烂食品,有毒的药物(如

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