广东省国防科技技师学院(天河校区)

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1、地震灾害及其防御知识讲解一、课题背景北京时间5月12日14时28分，四川省汶川县发生了里氏8.0级强震，这次地震破坏程度之、波及范围之广、人员伤亡之惨重以及救援难度之大，是新中国成立以来最严重的。尤其是当我看到这次地震中受伤的大地和人们时，我为之流泪。于是，结合人教版选修5第一章关于地震知识介绍的内容我设计了这节特殊的地理课。二、课标要求根据课程标准要求本节课学生知道地震是地壳运动的表现，了解地震的形成原因及世界上地震带的分布等，关注人类如何提高防震抗灾能力。三、教学目标1、知识目标：①简述地震的原因并了解震级和烈度的区别；②运用地图，了解世界主要地震带的分布；③了解地震灾害的特点；④了解

2、技术部门如何进行地震灾害的监测与防御，政府如何进行救援与救助，并掌握面对地震灾害的一些应急避险方法；2、能力目标：①培养从图片、视频资料中提取信息的能力；②培养把课本知识与生活实际相结合，即理论联系实际的能力；3、德育目标：树立学生的防灾、减灾意识，以正确态度对待地震灾害的发生；四、教学重难点地质灾害的关联性分析以及灾情的时空分布特点五、教学过程教师活动学生活动预期目的maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusi

3、nYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus教学环节创设情景，导入新课请同学利用多媒体介绍有关唐山大地震的内容学生代表讲述唐山大地震事件其他同学聆听、思考达到引入新课目的培养学生收集整理资料的能力培养学生口头表达能力创设情景，导入新课播放一段汶川大地震的录象观看录象，议论采用惊心触目的地震情景引入新课，目的是要引起学生探究地震发生的原因和如何抗震自救新课学习、合作探究、师生互动地震的成因指导学生阅读课本第9--10页

4、，引导学生归纳出构造地震的成因学生操作实验，体验竹筷断裂时发出的声音和手的感觉。通过实验归纳地震的成因。培养动手实践能力让学生学会用模拟实验理解抽象的知识与地震有关的概念震源、震中、震源深度、震中距、震级、烈度（指导学生阅读课本上的地震构造图和地震烈度表）聆听、思考、阅读了解与地震有关的概念让学生了解地震的强度与地震的震级及震源深度都有关区分震级与烈度聆听、思考让学生学会看地图，学会比较、归纳maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalst

5、ationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus地震带的分布及分布的原因利用世界地震带分布图介绍地震带的分布情况；分析地震带分布的原因与火山分布情况进行比较，归纳出两者的分布情况是非常相似的培养学生养成预习的学习习惯地震的预报及地震灾情的空间分布和时间变化特点呈现图表以及文字材料（比较汶川和唐山地震），说明地震灾害的特点比较、思考培养学生分析资料和小结的能力提问学生有关地震带来的危害及地震前兆的内

6、容讨论并说出地震前兆会出现的自然现象地震灾害的特点了解地震前兆会出现的自然现象抗震自救的基本方法利用多媒体介绍抗震自救的方法观看课件并请同学发言培养学生口头表达能力让学生在不同的场景中选出较合理的防震措施学生参与讨论，小结抗震自救的基本方法利用思考习题，让学生在娱乐中学习，在轻松的环境中获取知识小结知识引导学生小结由学生完成课堂小结请学生自主发言maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincityla

7、youts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus情感体现让学生说出对灾区同学的祝福加大学生的参与度，充分发挥学生主体作用培养学生情系灾区的民族情课外探究布置学生课后利用互联网收集世界各地在过去一年中有关地震的文字报道和图片报道，将这些地震的发生地点在世界地震分布图上标出来，看