【生物】四川省德阳三中2015-2016学年高二上学期月考（10月份）

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1、四川省德阳三中2015-2016学年高二上学期月考（10月份）一、单选题（本题共30道小题，每小题2分，共60分）1．对下列各图所表示的生物学意义的描述，正确的是（　　）A．甲图中每对基因的遗传都遵循基因的自由组合定律B．乙图细胞处于有丝分裂后期，该生物正常体细胞的染色体数为8条C．丙图家系中男性患者明显多于女性患者，该病最有可能是伴X隐性遗传病D．由丁图可知，该生物基因组测序需要测定5条染色体上的DNA序列2．如图曲线a表示使用诱变剂x前青霉菌菌株数和青霉素产量之间的关系（诱变剂可使青霉菌发生变异），曲线b、c、d表示使用诱变剂x后菌株数和产量之间的关系．下列说法正确的是（　　）A．由a变

2、为b、c、d体现了变异的多方向性B．x决定了青霉菌变异方向，增大了突变频率C．在x作用下青霉菌可能发生基因突变、基因重组D．b是最符合人们所需生产要求的变异类型3．有性生殖生物的后代性状差异，主要来自于基因重组，下列过程中哪些可以发生基因重组（　　）A．①②B．①②③C．②③D．③4．将洋葱（2N=16）的幼苗用秋水仙素处理后，培育成植株．下列叙述正确的是（　　）A．染色体加倍过程中出现了不完整的细胞周期34B．秋水仙素处理幼苗抑制了着丝点分裂和纺锤体形成C．诱导染色体加倍时发生了染色体变异和基因重组D．该植株中存在染色体数为8、16、32、64的细胞5．下列关于育种的叙述中，不正确的是（　

3、　）A．迄今为止，杂交育种仍然是培育新品种的有效手段，其遗传学原理是基因重组B．诱变育种具有大幅度改变某些性状，快速、定向等优点C．单倍体育种和多倍体育种的遗传学原理都是染色体数目变异D．与二倍体植株相比，多倍体植株通常茎秆粗壮，器官较大，有机物含量增加6．限制酶MunⅠ和限制酶EcoRⅠ的识别序列及切割位点分别是﹣C↓AATTG﹣和﹣G↓AATTC﹣．如图表示四种质粒和目的基因，其中，箭头所指部位为酶的识别位点，质粒的阴影部分表示标记基因．适于作为图示目的基因运载体的质粒是（　　）A．B．C．D．7．研究人员想将生长激素基因通过质粒介导入大肠杆菌细胞内，以表达产生生长激素．已知质粒中存在两

4、个抗性基因：A是抗链霉素基因，B是抗氨苄青霉素基因，且目的基因不插入到基因A、B中，而大肠杆菌不带任何抗性基因，则筛选获得“工程菌”的培养基中应加抗生素（　　）A．仅有链霉素B．仅有氨苄青霉素C．同时有链霉素和氨苄青霉素D．无链霉素和氨苄青霉素8．DNA连接酶的主要功能是（　　）A．DNA复制时母链与子链之间形成的氢键B．粘性末端碱基之间形成的氢键C．将两条DNA末端之间的缝隙连接起来D．将碱基、脱氧核糖、磷酸之间的键连接起来9．生物的某些变异可通过细胞分裂某一时期染色体的行为来识别．甲、乙两模式图分别表示细胞减数分裂过程中出现的“环形圈”、“十字形结构”现象，图中字母表示染色体上的基34因

5、．下列有关叙述正确的是（　　）A．甲、乙两种变异类型分别属于染色体结构变异、基因重组B．甲图是由于个别碱基对的增添或缺失，导致染色体上基因数目改变的结果C．乙图是由于四分体时期同源染色体非姐妹染色单体之间发生交叉互换的结果D．甲、乙两图常出现在减数第一次分裂的前期，染色体数与DNA数之比为1：210．图示新物种形成的基本环节，下列分析正确的是（　　）A．图中A表示基因突变和基因重组，是生物变异的根本来源B．图中B表示地理隔离，是新物种形成的必要条件C．种群基因频率的定向改变是形成新物种的前提D．C表示生殖隔离，是新物种形成的根本原因11．下列关于生物进化的叙述，正确的是（　　）A．自然选择学

6、说认为，长颈鹿的长颈性状的形成是长期采食高处树叶的结果B．超级细菌感染病例的出现，是因为抗生素的滥用促使细菌发生基因突变C．人工饲养的公狮和母虎交配，产下的“狮虎兽”不育，说明狮和虎存在生殖隔离D．19世纪的英国工业革命，使灰色桦尺蛾变成新物种﹣﹣黑色桦尺蛾12．果蝇的长翅（V）对残翅（v）为显性．在一个由700只长翅果蝇和300只残翅果蝇组成的种群中，杂合子占30%．第二年残翅果蝇减少了10%，其他不变，v的基因频率为（　　）A．42%B．45%C．43.3%D．58.8%13．已知某环境条件下某种动物的AA和Aa个体全部存活，aa个体在出生前会全部死亡，现该动物的一个大群体，只有AA、A

7、a两种基因型，其比例为1：2．假设每对亲本只交配34一次且成功受孕，均为单胎．在上述环境条件下，理论上该群体随机交配产生的第一代中AA和Aa的比例是（　　）A．1：1B．1：2C．2：1D．3：114．某植物种群中，AA个体点16%，aa个体占36%，该种群随机交配产生的后代中AA个体百分比、A基因频率和自交产生的后代中AA个体百分比、A基因频率的变化依次为（　　）A．增大，不变；不变，不变B．不变，增大；增