【生物】广西桂林中学2016届高三上学期月考（12月份）

《【生物】广西桂林中学2016届高三上学期月考（12月份）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、广西桂林中学2016届高三上学期月考（12月份）一、单项选择题（本题包括6小题：每小题只有一个选项符合题意．在每小题列出的四个选项中，请选出符合题目要求的一项填入答题卡中．）1．用碘液、苏丹Ⅲ染液和双缩脲试剂测得甲、乙、丙三种植物的干种子中三大类有机物的颜色反应如下表，其中“+”的数量代表颜色反应深浅程度，下列有关说法正确的是（　　）试剂种子碘液苏丹Ⅲ染液双缩脲试剂甲+++++++乙++++++++丙+++++++A．三种种子中，甲种子中蛋白质含量最高B．这三种试剂的使用均需要水浴加热C．在观察颜色时有可能用到光学显微镜

2、D．苏丹Ⅲ染液与相应的物质反应呈砖红色2．某同学在研究马铃薯块茎无氧呼吸的产物时，设计了如下实验：取新鲜马铃薯块茎，洗净，切成碎屑．向锥形瓶中放入适量的马铃薯块茎碎屑，并向瓶中充入N2，装置如图．下列说法不正确的是（　　）A．向锥形瓶中充入N2的目的是制造无氧环境B．溴麝香草酚蓝水溶液也可以换成澄清的石灰水C．实验前应对马铃薯块茎碎屑消毒以排除微生物的呼吸作用D．若马铃薯块茎无氧呼吸产生乳酸，则图中的指示剂会由无色变成蓝色3．下列关于基因和染色体在减数分裂过程中行为变化的描述，错误的是（　　）A．同源染色体分离的同时，等

3、位基因也随之分离B．非同源染色体自由组合，使所有非等位基因之间也发生自由组合C．染色单体分开时，复制而来的两个基因也随之分开18D．非同源染色体数量越多，非等位基因组合的种类也越多4．下列关于生物的变异与进化的叙述，正确的有（　　）A．人类猫叫综合征与红绿色盲产生的机理均为基因突变B．两条同源染色体间的交叉互换属于染色体结构变异C．种群是生物进化的基本单位，也是物种存在的形式D．基因频率的改变标志着新物种的形成5．下列关于膝跳反射的叙述，错误的是（　　）A．反射活动由一定的刺激引起B．反射活动中兴奋在突触处双向传递C．反

4、射活动的发生需要反射弧结构完整D．反射活动中需要神经递质参与兴奋的传递6．下列关于用于免疫接种疫苗的叙述，正确的是（　　）A．多次接种乙肝疫苗后，机体获得了对乙肝病毒的抵抗力，这种免疫是非特异性的B．从免疫学角度考虑，流感患者可以通过输入流感病毒疫苗进行治疗C．接种过流感疫苗的健康人也可能在短期内不止一次地患流感D．将多次接种某种疫苗的动物血清注射到人体属于主动免疫二、解答题（共4小题，满分39分）7．如图表示温度、光照强度对黑藻和衣藻光合作用的影响．通过比较不同条件下两种藻类的净光合速率（单位为μmolO2mgh﹣1）

5、．请分析回答．（1）黑藻在光照条件下消耗[H]的场所　　　　　　，释放的O2的场所　　　　　　．（2）图1两曲线的交点代表黑藻的净光合速率　　　　　　（小于、等于或大于）衣藻的净光合速率，衣藻和黑藻生长的最适温度分别为　　　　　　和　　　　　　．18（3）图2为30℃时获得的实验结果，据图分析以下问题：①光照强度为63μmolm﹣2s﹣1时，限制衣藻净光合速率上升的环境因素主要是　　　　　　．②预测35℃时两种藻类净光合速率与光照强度的关系，并在答题纸相应图中绘制相关曲线．8．玉米是雌雄同株异花植物，已知玉米叶有宽叶和窄

6、叶两种，籽粒的颜色有紫色、黄色和白色三种，味道有甜味和非甜味两种．请分析回答有关问题：（1）已知宽叶（A）对窄叶（a）为显性，且在玉米苗期便能识别．根据生产实践获知，杂交种（Aa）所结果实在数目和粒重上都表现为高产．某农场在培育玉米杂交种时，将纯种宽叶玉米和纯种窄叶玉米进行了间行均匀种植，但由于错过了人工授粉的时机，结果导致大面积自然授粉（同株异花授粉与品种间异株异花授粉）．上述栽种方式中，两个品种玉米授粉方式共计有　　　　　　种，F1植株的基因型是　　　　　　；现有情况下，为选取杂交种避免减产，应在收获季节收集　　　　

7、　　（宽叶、窄叶）植株的种子，第二年播种后，在幼苗期选择　　　　　　（宽叶、窄叶）植株进行栽种．（2）用两紫色籽粒的玉米作亲本，F1籽粒颜色及比例为紫色：黄色：白色=12：3：1，则Fl紫色籽粒的基因型有　　　　　　种；F1中所有黄色籽粒的玉米自交，后代中白色籽粒的比例应是　　　　　　．9．为了验证“植物主茎顶芽产生的生长素能够抑制侧芽生长”，某同学进行了以下实验：①选取健壮、生长状态一致的幼小植株，分为甲、乙、丙、丁4组，甲组植株不做任何处理，其他三组植株均切除顶芽．然后乙组植株切口不做处理；丙组植株切口处放置不含生长

8、素的琼脂块；丁组植株切口处放置含有适宜浓度生长素的琼脂块．②将上述4组植株置于相同的适宜条件下培养．回答下列问题：（1）各组植株侧芽的预期生长情况分别为：甲组　　　　　　；乙组　　　　　　；丙组　　　　　　；丁组　　　　　　．（2）比较甲组与乙组的预期结果，能够说明　　　　　　．（3）比较乙组和丙组的预期结果，能够说