我们一起扬帆起航

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1、我们一起扬帆起航——实验中学初一（9）班先进班集体事迹介绍这是一个团结友爱的集体，这是一个奋发向上、朝气蓬勃的集体，这是一个有着强大凝聚力、生命力、创造力的集体。这就是实验中学初一(9)班。班级组建已经一年了，一年来的跋涉留下了太多的回味，蓦然回首，有些许欣慰！“态度决定一切，拼搏成就未来”是我们的班训。“扬帆起航，奋勇拼搏”，是每位同学一年初中生活的真实写照。45位同学，45份力量共同努力，构建了一个自信、和谐、阳光、向上的班集体。班风建设篇（一）勤学苦练学规矩2012年9月，丹桂飘香的季节，我们实验中学

2、初一（9）班成立了。“勤学苦练学规矩”是我们班级的首要任务。虽然不是第一天上学，但是对于初中生活而言，每位同学都是新生。激动、兴奋与害怕、担心的情绪交织在一起，往往会出现一些无序的状态，非常需要教师的引导，制度的约束。开学的第一个月，配合学校进行行为规范强化学习。此时勤学为主，带领同学学习《中学生守则》，学习学校规则，尝试制定班级规则制度，让同学的初中生活在短时间内有据可依，有据可行。行动有指南后，就是勤练巩固。如班级的收作业，刚开始几天，尝试沿用小学里的小组长负责收缴，发现行不通。因初中作业门类太多，既容

3、易收缴混乱，又有一人收太费时多人手更混乱的困惑。于是改成前后向中间传，由课代表收取，这确实快了，但前后传送速度不同且种类不同出现混乱。于是大家一起进行第三次尝试，所有同学把作业本按语、数、英、科、社的顺序统一从后往前传送，结果终于成功。不仅快且收缴情况非常明了，并收到了一个意想不到的收获——封杀了组长不收我作业所以我没交作业的借口。后又经过每天放学前5分钟的一周练习，取得非常不错的效果。现这一收作业形式已被好多班级采用。又如收操出操，刚开始既拖拉又吵闹。于是利用“2+1”的时间，刻苦练习，也取得不错的效果。

4、特别值得一提的是，在这学习过程中，我们很少去否定或批评学生。总能以我们还没有学习好新的规则为由对学生加强引导训练，力争让每位学生都懂得规则并落实到学习生活的细微处。经过这段时间的勤学苦练，大部分学生多能进入学校生活正轨，一个优秀班集体初具雏形。（二）我是主人出成效当班级在老师的引领下，在同学的努力学习下已经形成一定次序时，班主任就及时从事事亲历亲为中解放出来，把班级的管理还给学生。为此，有计划的着手培养小帮手。先是在前期的观察中挑选了部分有能力的同学组成了分工明确的班委和各科课代表。一方面在班级中尽可能的提

5、供机会让他们锻炼，有针对性地对这些同学的能力进行了引导和培养，力争使他们能真正发挥出作用，成为班级的领头羊。同时在原有班委的基础上根据学校的常规考核要求增设了相应的岗位检查负责人。这些岗位是专门为成绩较差或能力不强的同学设计，他们的学习可能不是最好，能力也不突出，在一个集体中往往会成为被遗忘的角落。maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstations

6、tatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus甚至由于没有被重视而在班级里得不到认同感和归属感，成为落后生，影响班级的发展。但实际上他们也想被人认可，被人重视，只是苦于没有太强的能力和机会。为此我们就要想办法给他们机会，让他们也能参与班级建设，比如让这些同学每人只须负责一项细小的检查工作，如2人负责检查眼保健操的落实、1人负

7、责收发家校练习本、1人负责小小组的卫生等。实践证明这一方法切实可行。经过一段时间的培养，这些同学不仅非常认真的做好了自己负责的工作，同时也增强了他们的主人翁意识，使得他们更愿意参与班级的各项活动了，能更好的成为班级的一员了。正是班干部及这些同学的努力，使得班级逐步稳定，他们自己也成为了班级的核心，推动班级发展。同时，结合我校我班的实际情况还制定了切实可行的学生思想表现测评办法，对学生的各类表现实行量化打分，除了有"扣分"条款，还特别增加了"表扬"加分部分，这对激励同学们积极上进，形成你追我赶的班级氛围起到了

8、积极作用。另外还健全有具体的班会制度，每周班会课，除了老师的必要交代，大都由学生自我总结，组织严密有序，这一系列制度的建立为班级其他工作的开展提供了先决条件。我班经过一段时间的集体生活，在班级管理方面逐渐创立了自己的特色和方法。各班、队干部各司其职，团结协作，责任到位，流动红旗的评比，名列学校年级前茅，班级管理工作得到了学校的肯定。学习奋进篇（一）齐头并进是目标作为一个班集体，最重要的任务就是抓好学风建设，给大家