哲学第三单元练习题.、、

《哲学第三单元练习题.、、》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、哲学第三单元练习题1.从哲学角度看，下面漫画《水应该往哪儿流》启示我们A.各个部门相加，才能形成一个有机整体　B.整体功能大于部分功能之和C.切实转变政府职能，建设服务型政府　D.健全部门间协调配合机制，优化结构，使整体功能得到发挥2.俗话说：“花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。”这句话的哲学寓意是A.普遍性寓于特殊性之中   　　　B.局部离不开整体C.整体对局部起决定作用   　　　D.事物的存在和发展不以人的意志为转移3．在今年的《政府工作报告》中，李克强总理提出要建设生态美好家园。针

2、对当前的环境污染，必须要采取综合手段，实现多项污染物协同减排；重点加快产业、能源结构的调整。这种观点  ①科学地运用了系统优化方法      ②把握了矛盾主次方面的辩证统一  ③坚持了两点论和重点论的统一     ④强调了规律发挥作用的无条件性  A．①③     B.①④    C.②③    D.②④4．有人做过这样的实验：点燃两根火柴，并分开很远摆放，不一会儿就熄灭了；让两根火柴紧挨着，时隔不久也熄灭了；只有当两者的间隙适中时，两根火柴才相互辉映，直至全部化为灰烬。科学家称这种现象为“温热有间隙

3、效应”。这一现象蕴含的哲学观点是A．要抓住时机，积极促成质变B．过犹不及，要把握火候和分寸C．量变是质变的前提和必要准备D．事物在结构和排列顺序上的变化能引起质变5．目前，我国通信市场多网并存，有2G、3G、TD－LTE，4G也渐行渐近，这给了运营商和移动电话用户更多的选择。材料表明A．事物的联系具有主观选择性B．人们能够建立新的具体联系C．人为事物的联系具有客观性D．联系以人的主观意志为转移6．《中国好声音》缘起于荷兰的《TheVoice》，由浙江卫视与灿星制作公司双方合作，引进该节目版权，从而实现

4、本土化运作。双方共同投资、共担风险、共同招商、均分收益，也就是灿星能直接参与浙江卫视广告分成。这种合作模式①体现了人为的联系②说明整体功能总是大于部分功能之和③优化了系统内部结构④表明矛盾双方的统一推动事物发展A．③④B．②③C．①③D．②④7.管理学上一个有趣的定律叫“酒与污水定理”，意思是一匙酒倒进一桶污水，得到的是一桶污水；把一匙污水到进一桶酒里，得到的还是一桶污水。这给我们的辩证法启示是A.整体居于主导地位，统率着部分B.量变必然引起质变，要重视量变C.物质决定意识，一切从实际出发D.必须重视

5、部分的作用，搞好局部8．乔布斯逝世后，有粉丝感叹道：每个人都是缺了一口的苹果，或者缺了美貌，或者缺了运气……唯独不能缺的是那个苹果核——创新的精神和前进的动力。只要没被蛀空了苹果核，缺一口又何妨？这启示我们(　　)①矛盾的普遍性是关于事物矛盾问题的精髓，在任何时候，对任何事物，都要承认矛盾②事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的，看问题要分清主流与支流③主要矛盾处于支配地位，要善于抓重点，集中主要力量解决主要矛盾④创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，要树立创新意识.A．①②④ 

6、 B．①③④      C．③④        D．②④ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",referspartycarefully".IsamustadheretotheindividualabsorptionTheprincipleofthedevelopmentofamatureone,andstrictlyperformintheadmissionprocedure,topreve

7、ntthePartymember59.“在疾病之前，你是健康的；在禁锢之前，你是自由的；在苦难之前，你是幸福的……这很简单。不幸的是，你总是感觉到前者，回忆到后者。”这段话经给我们的启示是A.要用对立统一观点看问题B.要抓住时机促成质变C.要将理想付诸行动D.要有艰苦奋斗的精神10.中国画的艺术创造既具有中国独有的意象建构与表达方式，又蕴含独有的中国智慧与哲理。右图是齐白石的一幅画，画面是两只雏鸡的“今日相争”，看似乎平淡无奇，但却题为“他日相呼”，让观者在错愕之际，恍然有所悟。对该画意象的认识准确的

8、是①美妙的意象源于大师的丰富联想和主观想象②矛盾双方依据一定条件相互排斥、相互斗争③矛盾双方在一定条件下相互贯通、相互转化④事物是变化发展的，要用发展的观点看问题A.①②B.③④C.①③D.②④11.西医用药更多的是根据病情，而中医用药更多的是根据病人，不同的病人体质不一样，用药也就不一样，其效果也会产生很大差异。中医用药不同于西医是基于A．具体问题具体分析是解决矛盾的基本方法B．同一事物在发展的不同阶段有不同的矛盾C．矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特