安徽财经大学大学生科研创新基金项目申请书2

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1、项目编号:安徽财经大学大学生科研创新基金项目申请书课题名称 安徽省青阳县农村教育空心化问题研究               课题类别    一般项目             课题申请人    徐璐             所在院(部)   经济学院             专业班级 12级投资二班      课题指导教师       职称        填表日期 2013年12月20日星期五               安徽财经大学二○○七年六月制ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestruct

2、ure",referspartycarefully".IsamustadheretotheindividualabsorptionTheprincipleofthedevelopmentofamatureone,andstrictlyperformintheadmissionprocedure,topreventthePartymember7填报说明一、填写申请书之前,请先咨询指导教师或有关专业教师,并查阅《安徽财经大学大学生科研创新基金管理办法》及相关文件。二、请实事求是、逐条、认真地填写申请书的各项内容。表达应明确、严谨、简洁,字迹工整,建议先用铅笔草填。三、外来语要同时用原文和中

3、文表达。第一次出现的缩写词须注明全称。四、申请书为A4本,页面空格不够时请自行加页,并于左侧装订成册。五、申请者申请(含参加)的项目数累计不得超过两项。六、正式申请时需提交一式三份申请书(要求一律用打印稿件,并且至少一份为原件),需指导教师和所在院系审查、签署意见并加盖印章。七、凡格式不符合要求的申请书,不予接收。ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",referspartycarefully".IsamustadheretotheindividualabsorptionThe

4、principleofthedevelopmentofamatureone,andstrictlyperformintheadmissionprocedure,topreventthePartymember7一、基本信息项目名称安徽省青阳县农村教育空心化问题研究项目类别BA.重点项目B.一般项目申请人姓名徐璐院系班级经济学院12级投资二班联系方式18326925112申请人学习成绩评价AA.优B.良C.中D.差项目来源□指南选题□学生自主立题□教师推荐选题□导师研究项目指导教师姓名、职称指导教师联系方式课题组主要成员姓名院系班级联系方式签名柯梦圆经济学院12级投资2班183269201

5、67刘瑶琪经济学院12级投资2班183297307095张秀先经济学院12级投资2班18326921566申请项目金额1000元预定完成时间一年内容摘要(限200字)青阳县位于长江中下游南岸、皖南山区北部,山灵水秀,旅游资源丰富。本项目以青阳县为研究地区,是因为青阳县在发展旅游经济的同时,也存在农村教育空心化问题。我们小组成员从理论走向实践,通过自身实践考察具体了解青阳县内人口空心化现状,深入研究人口城市化和农村人口空心化与农村教育的关系。抓住机遇,迎接挑战。通过我们了解的实际情况和收集的相关资料,从时间空间角度深入分析,全面考虑,并对未来可能出现的一系列的效应进行合理的预测,制定出一

6、个适应农村教育的发展战略。ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",referspartycarefully".IsamustadheretotheindividualabsorptionTheprincipleofthedevelopmentofamatureone,andstrictlyperformintheadmissionprocedure,topreventthePartymember7二、项目论证立项依据研究意义、研究现状及文献综述(限800字以内)研究意义:科学技

7、术是第一生产力。教育问题,社会主义新农村建设,以及关注留守儿童一直都是党和国家关注的热点。农村人口统计学特征的改变以及农村经济结构的转变,在为农村教育发展提供了难得机遇的同时,农村教育也将面临前所未有的挑战。农村人口空心化是中国城市化过程中的必然现象,建立完善的农村教育体制,应该按照城市化、工业化和新农村建设的要求,为农村教育确定科学的、合理的定位,找到农村教育与农村建设和城市化要求的最佳“结合点”,建立一种可持续发展的农村教育机制。只有这样才

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