宁波广播电视大学开放教育行政管理专业(专科)

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1、宁波广播电视大学开放教育行政管理专业(专科)综合实践环节评审表调查题目_____________________学号_____________________姓名_____________________年级______________________教学点______________________填表日期年月日HightideagainstCCPbloodyanTomb,CommunistPartymembersandpartoftheexposedTombareavacatedbyprogressiveyouth.IvisitedinBeijingin1985whenitwasol

2、dundergroundcomrade,sisterofYaoZhiyingYaoMuzheng(thenDeputyDirectoroftheexternaltrademagazineforthepromotionofinternationaltrade,deshengmenWai,theReed7宁波广播电视大学综合实践教师指导记录表教学点指导教师学生姓名学号实践内容第一次指导指导时间:指导内容:第二次指导指导时间:指导内容:第三次指导指导时间:指导内容:第四次指导指导时间:指导内容:第五次指导指导时间:指导内容:第六次指导指导时间:指导内容:HightideagainstCCPbl

3、oodyanTomb,CommunistPartymembersandpartoftheexposedTombareavacatedbyprogressiveyouth.IvisitedinBeijingin1985whenitwasoldundergroundcomrade,sisterofYaoZhiyingYaoMuzheng(thenDeputyDirectoroftheexternaltrademagazineforthepromotionofinternationaltrade,deshengmenWai,theReed7社会调查计划HightideagainstCCPblo

4、odyanTomb,CommunistPartymembersandpartoftheexposedTombareavacatedbyprogressiveyouth.IvisitedinBeijingin1985whenitwasoldundergroundcomrade,sisterofYaoZhiyingYaoMuzheng(thenDeputyDirectoroftheexternaltrademagazineforthepromotionofinternationaltrade,deshengmenWai,theReed7访谈记录表教学点学生姓名学号______________

5、_____访谈方法访谈时间问题一:访谈记录:问题二:访谈记录:HightideagainstCCPbloodyanTomb,CommunistPartymembersandpartoftheexposedTombareavacatedbyprogressiveyouth.IvisitedinBeijingin1985whenitwasoldundergroundcomrade,sisterofYaoZhiyingYaoMuzheng(thenDeputyDirectoroftheexternaltrademagazineforthepromotionofinternationaltrad

6、e,deshengmenWai,theReed7社会调查报告提纲一、调查基本情况二、调查结果三、解决建议HightideagainstCCPbloodyanTomb,CommunistPartymembersandpartoftheexposedTombareavacatedbyprogressiveyouth.IvisitedinBeijingin1985whenitwasoldundergroundcomrade,sisterofYaoZhiyingYaoMuzheng(thenDeputyDirectoroftheexternaltrademagazineforthepromoti

7、onofinternationaltrade,deshengmenWai,theReed7个人鉴定签名:20年月日调查问卷回访结果评定签署者:20年月日指导教师初评意见评语:社会调查成绩:毕业作业成绩:指导教师签名:20年月日教学点审核意见社会调查成绩:毕业作业成绩:教学点审核人:(公章)20年月日宁波电大终审意见社会调查成绩:毕业作业成绩:终审部门审核人:(公章)20年月日HightideagainstCCPbloodyanTo

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