【政治】河北省邯郸市鸡泽、馆陶、春光三县2015-2016学年高二下学期期中联考试题

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1、河北省邯郸市鸡泽、馆陶、春光三县2015-2016学年高二下学期期中联考试题1.2015年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年阅兵式在北京天安门举行，旨在让每一个中国人都铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平，只有这样才能更好地开创未来。这表明（）A.世界观和方法论的统一就构成了马克思主义哲学B.世界观对人们认识和改造世界有重要的指导意义C.世界观决定方法论并决定一个人作出的贡献大小D.世界观是人们对整个世界的根本观点和总的看法2.哲学自产生以来，就存在唯物主义和唯心主义的斗争。划分唯物主义和唯

2、心主义的唯一标准是（）A.对思维和存在何者为本原问题的不同回答B.对思维和存在关系问题的不同回答C.对意识和物质关系问题的不同回答D.对思维和存在有没有同一性问题的不同回答3.回顾上个世纪，物理学在半导体、集成电路、激光、磁性、超导等方面的发现是信息革命的科学基础，为生物、医疗、地学、农业提供了强大的探测手段和研究方法，促进了化学、天文、材料、能源、信息等学科的发展，同时它又极大地推动了哲学的发展。上述材料说明（）A.各门具体科学随哲学的发展而发展B.具体科学的进步推动哲学的发展C.哲学为各门具体科学的研究提

3、供方法论指导D.各门具体科学与哲学研究对象相同4.不少观众张口便是“本宫”，描述事物也喜好用“极好”、“真真”等词，瞬间，“甄嬛体”红遍网络。从哲学的角度看，“甄嬛体”语言来自于（）A.人脑，因为人脑是意识的生理器官B.人们的想象，因为语言是不属实的错误意识C.客观存在，因为意识是客观存在的主观映象D.物质世界，因为意识是物质世界长期发展的产物95.2015年7月31日，北京获得2022年冬奥会举办权。本次冬奥会的会徽标识以中国书法冬字为主体，将抽象的滑道，冰雪运动形态与书法巧妙结合，人书合一，天人合一，冬字

4、下面两点顺势融为2022生动自然，该标识既展示了冬季运动的活力与激情，更传递出中国文化的独特魅力,这反映出意识活动（）A.是对事物真实的反映B.可以能动地改造世界C.具有主动创造性D.具有客观物质性6.文人云：有地上之山水，有画上之山水，有梦中之山水，有胸中之山水。地上者妙在丘壑深邃，画上者妙在笔墨淋漓，梦中者妙在景象变幻，胸中者妙在位置自如。对此解读正确的有（）①画上、梦中、胸中之山水是对地上之山水的复制②地上之山水是画上、梦中、胸中之山水的内容③画上、梦中、胸中之山水是对地上之山水的主观映像④画上、梦中、

5、胸中之山水之妙源于创作者的智慧和情感A．①②B.③④C.①④D.②③7.2015年4月5日，欧洲核子研究中心宣布，欧洲大型强子对撞机正式开启第二阶段运行，将探索希格斯玻色子机制、暗物质、反物质、夸克胶子等离子体等更多未知科学领域，并在微观尺度上还原宇宙大爆炸后的初期形态。这从一个侧面体现了（）①在客观规律面前，人并不是无能为力的②运动是物质的运动，物质是运动的承担者③宇宙的规律是客观的，人类正根据自身需要改造规律④世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物A.①②B.①④C.②③D.③④8.《荀子·王制》指出：

6、春耕、夏耘、秋收、冬藏，四者不失时，故五谷不绝，而百姓有余食也。这启示我们（）A.物质世界是绝对运动和相对静止的统一B.要根据自己的需要利用和改造规律C.按照客观规律办事才能取得预期的效果D.发挥主观能动性可以忽视客观规律9.与顾炎武、黄宗羲并称明清之际三大思想家的王夫之认为：“静者静动，非不动也。静即含动，动不舍静。”王夫之观点的合理之处在于（）9①认识到静止也是运动的一种形式②看到了运动和静止的统一③认为任何事物都处在运动变化之中④揭示了运动是物质的存在方式A.①②B.①④C.②③D.③④10．“纵使思忖

7、千百度，不如亲手下地锄”。下列与爱尔兰这句谚语所体现的生活与哲学道理相一致的是（）①临渊羡鱼，不如退而结网②物必先腐，而后虫生③千里之堤，毁于蚁穴④空谈误国，实干兴邦A.③④B.①④C.②③D.①③11.“科学”流言，就在你身边。比如，自制水果酵素排毒减肥、淡盐水浸泡果蔬可去除农药残留、跑步比久坐死亡率高、车里晒过的矿泉水有害不能喝……等等。科学家用科学事实已经颠覆了网上这些看似真实的无稽之谈。这佐证了（）A.流言是现象，真理是本质B.真实的东西往往不是真理C.谬误的叠加就转化为真理D.实践是检验真理的唯一标

8、准12．航天育种，是指利用空间环境中宇宙辐射、微重力和弱地磁场等多种因素，诱使农业生物遗传变异，再通过严格的地面选育，获得优良农作物品种的过程。这从一个侧面表明（）①对真理的追求是永无止境的循环过程②真理是理论与实践的具体的历史的统一③人们可以利用规律改造世界，造福人类④认识只有不断超越历史条件才能成为真理A.①②B.①④C.②③D.③④13．“是否自主招生”一直是我国教育界争论的焦点，专家、教师、