徐州工业职业技术学院信息管理技术学院 大学生校外社会实践 - 副 - 副本

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1、项目编号:徐州工业职业技术学院信息管理技术学院大学生校外社会实践项目申报书团队名称:“大手牵小手”负责人姓名:姚岩辉负责人所在单位:物联网应用技术131项目类别:□时代主题实践类□专业实践服务类□考察研究类□“科技、卫生、文化”三下乡志愿服务类√环保、公益、社区服务类□创业创新类□其他(请注明)共青团徐州工业职业技术学院信息管理技术学院委员会二○一三年十月ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",referspartycarefully".Isamu

2、stadheretotheindividualabsorptionTheprincipleofthedevelopmentofamatureone,andstrictlyperformintheadmissionprocedure,topreventthePartymember填表说明1.此表由信息管理技术学院各校外社会实践的团队领队逐一填写并统一用A4纸打印;2.本表第一页编号不用填写;团队名称根据实践主题和内容自行命名填写如:“徐州工业职业技术学院信息管理技术学院×××校外实践团”;领队的联系方式请一定详细;3.根据实际情况参照例表逐栏填写(例表请参看

3、《徐州工业职业技术学院信息管理技术学院2013年~2014年校外实践项目申报表(样表)》);共青团徐州工业职业技术学院信息管理技术学院委员会二○一三年十月ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",referspartycarefully".IsamustadheretotheindividualabsorptionTheprincipleofthedevelopmentofamatureone,andstrictlyperformintheadmis

4、sionprocedure,topreventthePartymemberA团队活动概况活动地点徐州社会福利院接收单位接收单位名称:徐州社会福利院通讯地址:徐州市泉山区南湖联系人:陈浩电话:0516834909956手机:18361253866实践意义社会实践是教育教学内容的重要组成部分,是巩固所学知识、吸收新知识、发展智能的重要途径,在社会实践中磨炼自己,真正锻炼和提高自己的实际工作和适应能力。学生们应该具有较强的应用能力,实践活动则是达到这一目的的必由之路。在南京儿童福利院的实习中,我们通过观察、访谈、游戏、交流等方式对福利院里孤残儿童有了一个新的、更

5、深入的了解,也体会到专业知识和技能对儿童社会工作的重要性。我们的实习丰富了所学的理论知识,增强了实务操作能力,对社会工作尤其是残障儿童社会工作,有了新的认识。实践计划活动流程:(1)参与活动人员于11月22日下午13:00,在校区学院大门口集合,准点统一出发前往福利院; (2)慰问展开:进行游戏慰问儿童送出学习用品及其他捐赠物资,帮助孤儿们的学习生活; (3)对儿童福利院作一些系统的采访; (4)活动结束后各工作人员帮助整理和打扫场地卫生;(5)在活动地点集合后同学们统一离开。预期成果在活动中同学们服从安排,积极参与,且不嘲笑,不歧视,怀有善心,报以爱心的

6、对待福利院儿童。活动后,同学们提高个人认识,增强觉悟,努力做到珍爱生命,关注健康,爱护弱小,用最大的能力去做慈善活动,关怀弱小的孩子们。ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",referspartycarefully".IsamustadheretotheindividualabsorptionTheprincipleofthedevelopmentofamatureone,andstrictlyperformintheadmissionproce

7、dure,topreventthePartymemberB团队队员个人责任书本人自愿参加徐州工业职业技术学院大学生暑期社会实践活动,并保证本人身体和心理状况适合参加本次社会实践,对本次社会实践的目的、性质、实践地的情况以及可能的风险有清楚的了解,详细阅读并全部理解教育部令第12号《学生伤害事故处理办法》。在我团队社会实践期间,本人保证将自觉遵守国家法律法规和学校纪律,严格执行学校关于暑期社会实践的各项规定。如出现下列情况,依据本责任书和有关规定处理:1.本人财物的遗失、被盗、毁坏等经济损失由本人承担;2.由于本人过错、不可抗力、意外事件导致的自身人身伤害依

8、据《学生伤害事故处理办法》(教育部令第12号)第十二条处理;3.本

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