【政治】山东省临沂市兰陵县第四中学2015-2016学年高二下学期第一次月考试题

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1、山东省临沂市兰陵县第四中学2015-2016学年高二下学期第一次月考试题1.下列对马克思主义的物质观理解正确的是①“物、物质无非是各种物的总和,而这个概念就是从这一总和中抽象出来的”②“物质是标志着客现实在的哲学范畴,这种客观实在是人通过慼觉感知的,它不依赖于我们的感觉而存在,为我们的感觉所复写、摄影、反映”③“物是观念的集合”④心外无物,眼开则花明,眼闭则花寂A.①②B.①③C.②③D.③④2.现代科学研究发现,人体内的每一个细胞都像一个工厂,会生产和输出许多物质,这些物质被包裹在囊泡内运输到细胞周围和细胞外。细胞内囊泡运输调控机制的发现,特别适用于解释一些疾病

2、发生的原理,并研发药物以用于治疗。这说明A.运动是物质的存在方式B.人可以认识和利用规律C.意识可以调节和控制人的生理活动D.意识是对客观存在的如实反映3.有一副对联,上联是“桔子洲,洲旁舟,舟行洲不行”,下联是“天心阁,阁中鸽,鸽飞阁不飞。”这形象地说明了A.运动是物质的唯一特性B.静止是运动的普遍状态C.运动是相对的有条件的D.运动和静止相互联系4.黑枸杞是草原防风固沙的重要植被却成了外地淘金者们的摇钱树。2015年8月,超过5000人的各地抢摘者,洗劫了草原上超过300万亩草场,草原生态遭到了肆意破坏。这启示我们①发挥主观能动性要以尊重规律为基础②顺应自然才

3、能与自然和谐相处③改造自然必然会破坏自然④客观规律是可以认识和利用的,并加以改造A.①②B.①④C.②③D.③④105.人类如何准确获取自己的位置?如何在重复同样的路线时迅速査获信息?在大脑中如何对位置信息进行存储?研究者通过科学实验发现了大脑内的定位系统,一种内置于大脑中的“GPS”,它让我们能够在空间内实现定位,揭示了高等认知能力的细胞层面机制。这进一步证明了A.事物的发展是量变与质变的统一B.人脑具有产生意识的生理基础C.意识是人脑的机能,人脑的产物D.意识活动的内容是由人脑决定的6.视错觉就是当人观察物体时,基于经验主义或不当的参照物形成的错误判断和感知。

4、俗话说:眼见为实。但科学证明,眼见不一定为实,由此可见A.错觉是一种特殊的物质现象B.意识有时并不是物质的反映C.错觉来源于人们的主观想象D.错觉是客观存在的主观映象7.在平面内,若直线a垂直于c,直线b垂直于c,则直线a平行直线b;在空间,若直线a垂直于c,直线b垂直于c,则直线a与直线b不一定平行。从哲学上看,这说明A.真理有自己适用的条件和范围B.真理和谬误是一对矛盾C.真理有时不是客观的D.人们的认识能力不同,认识水平就不同8.2015年被联合国规定为“国际光学年”,以纪念人类在光领域的重大发现。早在1015年阿拉伯学者推论出光线的反射和折射定律,1905

5、年爱因斯坦指出光具有波粒二象性;20世纪中叶贝尔实验室研发了太阳能电池技术;21世纪激光和量子技术的应用正深刻地影响着人们的生产和生活。光学技术的研发和应用过程说明的哲理是A.科学实验具有社会历史性B.客观事物阻碍人的实践活动C.认识体现了主观与客观的统一D.认识世界是为了探索和获得真理9历史学家通常认为,在审视复杂历史问题时不能轻率地下结论。这一观点的合理性在于①不同的认识主体对复杂历史问题的认识总是不同的10②真理不会停止前进的步伐,而是在发展中不断超越自身③复杂历史问题本质的暴露和展现必然需要一个较长的过程④人们对复杂历史问题的认识受所处社会实践水平的限制A

6、.①②B.②③C.②④D.③④10.有些人不相倌自己是最聪明最强大的,深信抱团协作的力量是最大的,做事容易成功;有些人深信自己是天生骄子,个人力量最大,反而容易失敗。这告诉我们A.关键部分对事物发展起决定作用B.部分的作用与整体的作用有时同等重要C.整体的功能总是大于各部分功能之和D.要树立全局观念,立足整体11.张骞通西域、郑和下西洋,开辟了中国和世界经贸往来、文化交流的通道。今天,“一带一路”战略的实施和推进,使中国与沿线国家的经济、政治、文化、社会等联系更加紧密,中国由此获得了更大的发展空间,也为沿线国家提供了新的发展机遇。材料说明①人们可以根据事物的属性,

7、创造条件,建立新的联系②自在事物的联系也离不开人的参与③人为事物的联系是由人的需要决定的④正是事物的相互联系、相互作用构成了事物的运动、变化和发展A.①②B.③④C.①④D.②③12.下列与“(1+0.1)365=37.78,(1-0.1)365=0.0255”蕴含的哲理相同的是A.登山始觉天高广,到海方知浪渺茫B.从来好事天生俭,自古瓜儿苦后甜C.勿以善小而不为,勿以恶小而为之D.山高自有客行路,水深自有渡船人13.“天下之患,最不可为者,名为洽平无事,而其实有不测之忧。坐观其变而不为之所,则恐至于不可救。”苏轼的这句名言给我们的启示是①要用联系的观点看问题②要

8、保持高度的

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