北京一日游教学设计

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1、北京一日游教学设计设计者：庞各庄镇第一中心小学孙鹏1．指导思想与理论依据课标指出：根据学生的年龄特征和心智发展水平，第二学段的“综合与应用”主要以密切数学与生活的联系为主。由于“实践与综合应用”的素材结合了实际背景，因此更容易体现课程的人文精神与德育价值。教师要利用这一学习形式有针对性地渗透素质教育。实践与综合运用的另一个重要目标是加强数学各部分内容的联系，发展学生的综合应用能力。综合应用有两个方面含义：一是数学各部分知识与表达方式之间的综合，二是数学学科与其他学科的综合。2．教学背景分析（1）教学内容分析：北京一日游的活动设计中综合应用

2、的味道更加浓厚，教材呈现了获取同一信息的不同途径，可以是打电话，上网查阅等等。同时学生要对北京野生动物园的票价进行分析，设计适合自己家庭旅游的方案。（2）学生情况分析：学生在三年级的综合与应用的学习中，已经学会了怎样设计最佳的租车费用问题，本次北京一日游的实践活动是让孩子们在自主学习、确定活动、探索实践、解释讨论、得出结论和表达陈述的过程中体会数学与实际生活的密切联系，培养实践能力。3．教学目标（含重、难点）1.让学生知道外出旅游要考虑的一些问题（乘车路线、租车费用、门票费用、餐费等），知道旅游对身心有益处。2.通过学生参与数学的学习活动

3、，培养学生对信息的搜集、整理、分析的能力、以及合作意识和问题意识。3.让学生综合运用所学知识解决简单的实际问题，感受数学与实际生活的密切联系，培养实践能力。教学重点：让学生综合运用所学知识解决简单的实际问题，感受数学与现实的密切联系，培养实践能力。otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939serv

4、edasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommittee

5、Secretary,Ministersand3教学难点：培养学生对信息的搜集、整理、分析的能力。教学流程示意图激情引趣，揭示课题自主探索新知考考你（延伸练习）回头看、谈收获4．教学过程一、激情引趣，揭示课题。孩子们，你们知道吗，在我们北京市大兴区有一个唯一的国家4A级旅游景区，它是我们大兴人的骄傲，那里有很多种动物，你们知道这是哪吗？生：北京野生动物园老师想带大家去这玩，你们说好吗？二、自主探索新知1.你对野生动物园有哪些了解？学生交流汇报（课前布置查阅野生动物园的相关资料）2、你是怎样了解到这些信息的？（上网，打电话、看报纸等等。）是啊

6、，我们可以用多种方式来了解要去的地方的各种信息。3、我们要去野生动物园玩，要做哪些准备，考虑哪些问题？预设：（学生回答）乘车路线及费用、饮食消费、购门票的费用，安全等。板书就像大家说的这样，旅游前我们要考虑很多问题，今天我们主要来研究一下门票费用问题。老师通过打电话、看报纸、上网查阅了有关野生动物园门票的资料，请看：4.课件出示（北京野生动物园票价）（1）你从中获得了哪些数学信息？（预设：让孩子对每种票价逐一解释）（2）你对票价有哪些不理解的地方？（3）谁来试着用你自己的理解帮助他解答？预设：如果没有问题，老师再出示问题。（成人票、学生票

7、、学生团体票的理解？老师实行20免1？）otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehas

8、beentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,Directorof