学生创建全国文明单位工作实施方案.11111111doc

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1、09船体五班文明创建实施方案一、指导思想学生创建全国文明单位工作坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观和《公民道德建设实施纲要》，坚持文明治校，加强文化积淀，构建和谐校园。紧紧围绕学院的中心工作和年度工作目标，以加强和改进大学生思想政治教育、构建社会主义核心价值体系为着力点，以创建文明班级、文明寝室、文明学生为立足点，以学风建设和养成教育为抓手，以丰富多彩的学生文化活动为载体，使创建工作不断深化，引导全院每位学生都知晓、参与、奉献文明创建活动，建立具有学生特色、专业特色和学校特色的文明品牌和长效机制。二、创建目标本次文

2、明创建活动要以点带面，全面铺开，不断提高在校学生的文明程度，文明班级、文明寝室和文明学生等文明细胞创建面超过60%，力争达到100%，最佳文明班级、文明寝室和文明学生创建率超过30%，文明创建标兵2‰名。三、组织领导(一)成立学院、班部学生文明创建工作组领导小组，在学院申创领导小组指导下开展学生创建工作。组长：史波副组长：纪明心成员：邹晓雷许根黄超何伟莹魏本臣秋雨李力李越吴迪任敏冯成主要职责：负责全班学生文明创建总体安排、组织实施、督办检查、协调指导、总结表彰和宣传教育等工作。(二)、成立班部学生文明创建工作检查考评组。该组由辅导员和学生干部代表组

3、成。主要职责：负责学生文明创建工作的检查考评，督办落实。(三)成立班部学生文明创建活动工作领导小组。辅导员任组长。班干部协助辅导员完成。主要职责：负责班级文明创建活动的方案制定、宣传发动、组织实施、检查考评、评比推荐和班级总结表彰等工作。otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecord

4、eroftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Minis

5、tersand文明班级创建一、活动进程（一）宣传发动阶段利用班会发出活动倡议：（一）在校内：1、讲文明，讲友爱；2、讲环保，讲卫生；3、讲学习，讲勤俭；4、讲纪律，讲秩序。（二）在校外：1、讲文明，懂礼貌；2、讲奉献，懂关爱；3、讲感恩，懂孝敬；4、讲科学，不迷信。各班要根据要求召开班级动员会，认真学习《武汉交通职业学院高等专科学校大学生日常行为规范》和有关文明诚信方面的文章，使学生明确文明的标准，并以此指导自己的言行。各班制定落实措施，利用壁报、室内标语、学校简报、“文明班级”评比专栏等阵地，大造舆论宣传，创设浓厚的活动氛围。系里设立文明班级评比

6、小组，由学生会成员负责督查工作，每周一汇总，一通报；每月评出当月“文明班级”；一学期结束，将每月评比成绩汇总，排出班级名次最后评出校级“文明班级”。（二）活动落实、实施阶段通过多种形式的活动，全面提升学生思想道德素质。（三）活动总结表彰阶段系学生领导小组根据各班完成任务的效率和质量、创新性和教育效果等作出综合评价。最后，全面汇总活动情况，制定评估标准，评选学校“文明班级”，并予以表彰奖励。获得表彰的班级和个人均按《武汉交通职业学院学生综合素质测评》评分标准给予加分。二、活动主题及措施（一）开展“我爱我班”班风建设活动：各班要在全班同学中广泛征集、讨

7、论、制定出能体现本班特色的、表达简洁的《班级文明公约》，并张贴在教室的显要位置，建立评选班级“文明标兵”机制，激励学生积极参与“创建文明班级，构建和谐校园”活动。（二）以班会等形式开展“丑陋的言行”大揭批：对事不对人，采取头脑内现、书面表达、口头列举等多种适宜的方式，抨击种种丑陋的言行和不文明现象，分析其实质和危害。签订“向陋习告别，同文明握手”承诺书。杜绝不文明的现象（如：迟到、早退、上网吧、粗话脏话、骂人、吸烟、喝酒、打架、不讲卫生、不认真出操、逃操、在教学楼从事体育活动、在楼道教室打闹、在校园内乱扔废弃物、随地吐痰、破坏公物、采摘花朵、践踏草

8、坪等）。（三）开展全校性“倡导文明行为，创建和谐校园”的征文比赛、演讲比赛otherstaffoftheCentre.Du