五年级家长会讲稿

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1、五年级家长会讲稿各位家长：  随着时间的流逝，孩子们在渐渐地长大，一转眼，他们已经是五年级的学生了，。大家都知道,五、六年级是学生在小学学习生活中最后一个阶段，是学生终生学习的一个中转站，对学生的一生具有重要的意义，我们应该认识到，五年级是小学至关重要的一个阶段。是为孩子小学六年所学得的知识扎一根绳子，封上口子，封好后我们可以掂量一下它的重量，重量的多少决定了你的孩子能否进入理想的中学就读。所以我们今天聚在一起,就孩子在校.在家的表现进行交流,以便及时制定有效的措施,从而促进他们的学习。一、介绍班级近期情况。二、表扬优秀、进步面对他们的点

2、点滴滴的进步,我感到由衷的欣慰.三、下面，我把上学期孩子们在语文学习中的一些情况向家长们作一个汇报，如果有不妥当的或者还没有总结到的地方，请大家会后指出来，以便我更好地开展工作。期末考试情况：1、上期末情况2、平时表现总结3、作业方面：（1）课堂作业： 重点：（2）家庭作业：  forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submiss

3、ionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans以在校以来不能及时处理的课本习题为主，辅以一些训练基本技能的题目，从一开学，我就给孩子们布置了一个固定作业，每天阅读半个小时。孩子每天都保持读书，至少短短的文章你要给我读一篇，这个读一定要读出声音来，读一遍跟读三遍的感觉肯定是不一样的，至少读了一篇文章应该知道一个词语，这是很重要的。我发现，班上有些其实孩子很喜欢读书，但大部分孩子却缺少这方

4、面的兴趣。那么怎样更好地激发孩子的阅读兴趣？最近我到图书馆借了书，孩子们津津乐道，很是有兴趣，而且我认为要是在班级里掀起了看书热的话，这对孩子的阅读和写作都是极其有帮助的。另外一个，假如你有时间，假如你也喜欢读书，我建议你与孩子一起读，然后进行分享，当然这个建立在您有时间的基础上。这也是提高孩子阅读兴趣的一种方法。因为她爸爸妈妈和自己读一样的书，并且觉得有意思。另外呢，孩子多简短的文章，应该指导其读出感情来，这样阅读效果会更好。关于写，主要是指写好字和写好短的习作。现在班里孩子的字总体来讲是不那么令人满意的，而且写字的姿势还得进一步提高。

5、作到一拳一尺与一寸。因为要学习，有考试，不免有作业。现阶段，常规作业有抄写默写生字词、朗读背诵课文、读课外书、和配套的一些辅助资料。经过这几周来的观察，发现了班里有那么一些学生总是不能够很好的完成这些作业。有的是字迹很潦草，有的是少做，还有的经常多我说忘记，或者没带，我在班里申明，凡是不带或者忘记之类的都不是不交作业的理由，所有，我的处理方式是：一律重做，从而杜绝撒谎行为。但是，孩子的自律能力还是有特别差的。再加上其他原因，所以到现在，班里还有少数学生少做作业，碰到难题就干脆不做。我觉得，这是我们班里目前存在的最大问题了。特别需要家长的配

6、合。4、存在的问题有一些同学上课精力不集中、小动作太多、回答问题不够踊跃，这些不好的做法直接影响到他们的学习成绩，造成班级成绩两极分化现象严重。这是我一直在努力解决的，在此也希望得到各位家长的大力支持与合作。我想世界上是没有笨孩子的，那么有些孩子成绩不好的原因在哪儿呢？在我看来，小学阶段内容是很简单的，大部分成绩不好的学生不是学不会，而是不去学。这类孩子学习缺乏主动性，总要让老师和家长逼着才肯学。具体表现就是上课听课不专心，作业时偷工减料。上课或者安安静静地坐着，但思绪却不知到哪神游了；或者是上课做小动作，乱动乱说，这样他虽然在教室坐着但

7、没认真听课，当然下来了什么也不会。对于作业我觉得可以分为四类，第一类是最难得的，回家写作业前看一看书，然后独立完成，写完后自己进行一番检查，把不懂的找出来再向别人请教，这是主动学习的一类，应该说在小学中是很少见的。第二类是回家认真地写作业，写完后让家长检查一下，然后改错。这类是比较多的，能做到这点成绩会不错的。还有一类就是边玩或者边看电视边写作业，写完了收起来完事，写的是什么根本也没有太大印象。这样的学习效果就会大受影响了。最不好的一类就是不能按时按量完成作业的。有的孩子什么时候家长问作业都说完成了，交上来却少写好多内容。这样每天少学一点

8、，日积月累，成绩就会越来越差。出现这种情况的原因，我认为有三个：一是这些同学学习目的不明确，上学纯粹是混日子。二是这些学生缺乏好胜心，面对自己的落后无动于衷。三是养成了得过且过的习惯。而等成绩