【地理】江西省南昌市2013届高三第二次模拟试题

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1、南昌市2012—2013学年度高三第二次模拟测试地理试题交通运输部2013年1月14日要求9个示范省市（江苏、安徽、河北、陕西、山东、湖南、宁夏、贵州、天津）的大客车、旅游包车和危险品运输车辆，今年3月底前80070以上安装上北斗车载终端06月1日后，凡未按规定安装北斗导航的车辆，不予核发或审验道路运输证。据材料和三大经济地带图，完成1—2题。1．北斗导航属于地理信息技术的A．RS技术B．GPS技术C．GIS技术D．数字地球技术2．依据题干材料和图，有关九省市的叙述不正确的是A．沿海地区省市有4个B．黄河干流流经的省市有3个C．中部地区省市有4个D．长江干流流经的省市有3个红绿

2、灯的时间分配主要根据路口交通流量的大小、各种车辆车道行车的比例、车行的路面状况等决定的。人流量很大的地方，红绿灯时间设置还要充分考虑到车让人。读某城区四个路口，甲、乙、丙、丁的红绿灯时间长度统计表。据此回答3—4。3．甲、乙、丙、丁四个路口距市中心最近的是A．甲B．乙C．丙D．丁4．丙地最有可能位于A．工业区B．中心商务区C．居住区D．行政区读我国某水系图回答5~7题。5．图中河流Q段土地荒漠化严重的人为原因主要是A．过度放牧B．过度开垦C．过度樵采D．水资源利用不当6．下列关于该流域自然特征叙述正确的是A．地势西高东低B．气候为半湿润半干旱C．河流含沙量较低D．土壤类型主要为

3、黑土7．R地水资源短缺严重，目前解决该地区水资源短缺的合理措施是①节约用水②提高水价③采取海水淡化措施④有效控制污染物⑤实施跨流域调水A．①③④⑤B．①②④⑤C．②③④⑤D．①②③④读欧洲西部某地等高线示意图（单位：米），完成8—11题。68．图中河流的流向为A．先向南，再向西南B．向北C．先向北，再向东北D．向南9．既能看到甲村又能看到乙村的地点A．①B．②C．③D．④10．如果某人在①地拍摄到海上太阳照片，如（右上图），拍摄时的地方时最有可能是A．5:30B．6:30C．17:30D．18：3011．乙村聚落最可能受到的自然灾害威胁是A．地震B．干旱C．泥石流D．火山36．

4、（26分）材料一：2012年9月14日~l6日，中央电视台新闻联播连续报道：历时十年的黑河分水，让内蒙古额济纳旗地区的沙漠重现绿洲。黑河全流域生态恢复喜人，面貌焕然一新。东、西居延海的彻底干涸是出现在1992年。上个世纪五六十年代，黑河中上游截流蓄水、灌溉过度、开荒造田，流入黑河的水量越来越少，黑河下游长年断流，居延海逐渐干涸，导致周边的巴丹吉林、腾格里和乌兰布等三大沙漠每年以1000平方公里的速度扩张。2000年，中央下决心重新恢复黑河下游的生态，实施黑河“全线闭口、集中下泄”的跨省区分水方案。通过中游截流，从黑河水量最丰沛的张掖市开始，每年四次，将黑河干流来水总量的60%集

5、中分流下泄，穿过甘肃的张掖、酒泉、内蒙古的额济纳旗，最终到达黑河终点东居延海。2002年7月17日，黑河水首次通过人工调配，流进干涸了十年的东居延海。材料二：黑河水系示意图、黑河水源补给示意图、黑河分水工程示意图6根据材料相所学知识完成下列问题。（1）依据材料二，描述黑河水系特征和列举黑河河水补给方式。（l0分）（2）依据材料一，列举1992年东、西居延海彻底于涸的原因。（4分）（3）实施黑河“全线闭口、集中下泄”的跨省区分水方案。黑水分水每年时间：4月1日~4月25日、7月5日、7月15日、8月10日～8月20日、9月5日～10月25日。从水资源数量和水资源利用角度说明选择这

6、四次分水理由。（4分）（4）在张掖进行农业生产结构调整，第一次调整为原有的10万亩水稻已被普通玉米小麦替代；第二次调整为省水的制种玉米（玉米新品种）又替代了普通玉米；第三次调整为大棚蔬菜和向日葵又替代了制种玉米。简述黑河流域农业生产结构调整给本区带来了哪些好处？（8分）37．（20分）阅读图文资料，分析回答下列问题。材料一：“东方工业因”位于埃塞俄比亚首都东南方向约30公里。这是一个由中国人投资建设的工业园区，被当地人称之为“中国城”。目前已有十余家中国企业进驻，企业产品实现了从“中国制造”到“非洲制造”。此外，从埃塞俄比亚产品出口到欧美国家，能避开贸易壁垒，享受“零关税”待遇

7、。材料二：埃塞俄比亚简图材料三：亚的斯贝巴气候资料6（1）根据材料二，判断该国地势特点并说明理由。（4分）（2）依据材料一、二，分析埃塞俄比亚“东方工业园”吸引中国企业进驻的主要原因。（6分）（3）依据材料三，简述亚的斯贝巴的气候特点，并分析原因。（10分）42．（10分）旅游地理攀冰由攀岩运动发展而来，是攀登高山、雪山的必修科目，更是登山运动的基本技能之一。目前攀冰的冰主要为自然冰，分为冰瀑和冰挂两种。攀冰是一项借助于装备、器械而进行的运动，要求装备质量高且经久耐用。阅读材料完成下列问题。