关于网络文学的研究报告

关于网络文学的研究报告

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1、关于网络文学的研究报告主题:对网络文学的探究课题题目:对网络文学的探究课题组长:何秀玲课题组成员:毛婷、林婷、严丽、薛晶晶、林顺清、薛蓉、魏小琳指导教师:林竹简要背景说明:不知何时,校园里掀起一阵看网络文学的狂潮,街道处处可见手持网络小说的学生,而书店里早已陈列出琳琅满目的书籍,其中网络小说尤其居多,在这袭巨浪下,我们不禁产生疑问:为何它能在残酷的竞争下如此畅销?为何如此吸引青少年?它的发展前景又是如何及对青少年会有何影响?为此我们进行探究。课题的目的与意义:通过对网络小说的调查探究,使青少年更加的了解网络文学并使他们能够正视网络文学的优点及弊端,使其只是娱乐而不影响学习。预期的成果

2、与完成时间:调研报告2004年12月底表达形式:文字活动计划:(1)任务分工:实地调查:林婷、严丽;问卷调查:何秀玲、林顺清;上网查资料:薛蓉、毛婷、魏小琳、薛晶晶;总结报告:何秀玲、薛晶晶、林顺清。(2)活动步骤:11月30日~12月6日:准备工作12月6日~23日:顺清、秀玲进行问卷调查,林婷、严丽到实地调查。16日~23日:晶晶、薛蓉上网查资料,毛婷、小琳到图书馆查询资料,林婷、顺清、严丽到书店查询。locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang

3、,1ofwhichliquorwinemasters(WuzhensaidinformationisCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,whennightcame23日~30日:组员合整相关资料,讨论、筛选。31日:全组审批,将所得资料汇成研究报告。(3)计划访问的对象:各书店的相关职员、校图书馆管理员、校内学生。(4)活动所需的条件:计算机上网查询。附调查卷:对校内学生的实地调查卷:(通过对三中高中部的100名学生进行问卷调查,我们得到以下数据)(1)你接触过的网络文学有多少?A.几篇78%B.一般12%C.很多10%(2)

4、你对网络文学的看法如何?A.一般化35%B.贴近生活23%C.娱乐消遣32%D.经典文化5%E.不好5%(3)你认为网络文学值得倡导吗?A.不好说78%B.值得12%C.不值得10%(4)你是通过何种途径接触网络文学的?A.上网10%B.书店35%C.他人推荐15%D.其他50%(5)你主要看哪一类网络文学?A.言情(感情)20%B.生活随感21%C.都市生活10%D.其他49%(6)网络文学对你的影响如何?A.无影响13%B.很小20%C.一般35%D.很大32%(7)你的父母、老师赞成你看网络读物吗?A.赞成38%B.不赞成20%C.一般42%(8)你喜欢网络文学的原因是什么?A

5、.时髦、新潮2%B.贴近生活13%C.向往其中的故事情节D.有文学性1%E.其他49%对各书店相关职员的问卷调查locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(WuzhensaidinformationisCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,whennightcame你如何看待网络市场?网络销售情况如何?当下哪种文学作品销售市场最好?中学生更偏

6、爱于何种小说?网络文学作者最吃香的是谁?你认为网络文学对中学生的影响如何?你认为网络文学是否还有发展前景?你是否赞同中学生看网络文学?(从个人观点)网络文学占书率为多少?locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(WuzhensaidinformationisCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,whennightcame中国文学富于意象传统

7、,现代作家对此亦有继承与发扬。网络文学,在很大程度上也都取决于它丰富、幽默、前卫的对白和个性鲜明的人物形象在网络的虚拟中所拥有的真实与亲切。所以,在我们所调查的高中生中,57.4%的中学生都认为,网络文学贴近生活,其语言、情节都是基于现实生活的提炼,其形象是现实人物的简缩。受此影响,同学们的作文,主题贴近生活,准确、真实地反映内心世界,语言生动活泼,娓娓叙来,轻松自然。较过去学生作文的程式化和千人一面的状况,这个变化让许多语文老师都很是惊喜。通过调查我们还

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