生死牛玉儒观后感8篇

生死牛玉儒观后感8篇

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1、生死牛玉儒观后感8篇  生死牛玉儒观后感  生死牛玉儒观后感(1):  客观地讲,《生死牛玉儒》是一部主旋律影片,很容易让第一次听说的人产生刻意如何的感觉。但我觉得这部影片中所表现出的牛玉儒有着自身的特色,他不是一个需要仰视的英雄人物,这部影片中的“牛书记”的形象是能够平视的,他就是一个将爱民和党的工作或者说将自己的岗位职责放在第一位的爱岗敬业者,一位真正优秀的党的好干部,而且他还是一位慈祥的父亲和深情的丈夫。我看完这部影片后总结了两句话“普通之中见精神,平凡之中见品格”。  “牛玉儒的高大就在于他的平凡”。扮演牛玉儒的演员宋国锋在谈到自己的

2、创作体会时以前说过,“我们在呼市拍摄影片时,当地的老百姓谈到牛玉儒都是一片赞扬,这种老百姓的认可和口碑让我觉得牛玉儒是有根基的。另外,这部影片不是去刻意地拔高牛玉儒这个人物,而是塑造了一个普普通通的共产党的干部形象,这既是人民群众期盼的,又是我们党需要的好干部。”  胡锦涛总书记在接见牛玉儒先进事迹报告团成员时,号召大家向牛玉儒同志学习,学习牛玉儒的这种精神。我觉得我们每一个党员、干部要学习牛玉儒对于老百姓的关心,学习他将党和政府远大的目标落实在具体小事上的作风。“小事见真情”,我们要把这种精神运用到我们的工作当中,那就是对工作高度负责,对同

3、志满腔热诚,对学生进行不露痕迹的关心和帮忙,对教学工作严谨认真,对校园环境关注每一个角落的整洁和美丽……从小事做起,从细节着眼,千言万语汇成一句话:小事做好了、大事就成了。节能标语  我们学校要“建设国内一流的航海院校”,目标很明确。提出来不容易,实现起来更不简单。我们的教学、科研、管理和服务等等是否能适应这变革时代提出的挑战?我想每个人都能够静下心来问自己。我想最直接的还是问自己的精神上和每日的行动上是否准备好了,或者始终在认真的进行之中?  千里之行,始于足下。学习牛玉儒,时刻持续共产党人先进性,我觉得首先从自我做起。虽然我还不是共产党员

4、,但我必须要以一个共产党员的标准严格要求自己。遇到学习理论和技术,我们先行;遇到难题我们不怕,遇到困难我们先上;遇到单位内部评奖和评先进,我们不争,多鼓励年轻的同事;遇到刻薄的人,我们以团结为重,多沟通和谅解……普通之中见精神,平凡之中见品格。我想我们还有什么解决不了的问题和困难吗?还有什么实现不了的蓝图吗?  《生死牛玉儒》是一堂很及时的党课,而且是一堂很直观、很生动的党课。期望学校在校内组织更多的观众观看这部值得一看的影片。小而言之,培养人的情操,大而言之,能够鼓励更多的人为建设自己的学校做出更大贡献!  生死牛玉儒观后感(2):谦虚的话

5、  9月30日下午,我院组织了全院教工和学生观看了电影《生死牛玉儒》。  一名共产党员的高风亮节,一个人民公仆的奉献气节,一段生死关头的生动情节,一串令人信服的感人细节,让观看电影的每一个人深深地感动了。而最让人感动的是,作为呼和浩特市委书记的牛玉儒,在身患癌症并住院治疗期间,他不顾生命垂危,不顾妻子和医生的劝阻,为了解决就业、招商等问题,不顾病痛的折磨四次要求回到呼市,回到他所热爱的城市和百姓中,他用自己的生命证明着自己的誓言。身体力行地示范“生命一分钟、敬业六十秒”,充分体现了一个共产党员的精神境界。在生死关头,他选取了更有好处的生,将生

6、命的最后能量奉献给他所热爱的城市和人民。牛玉儒同志用自己的实际行动做到了鞠躬尽瘁、执政为民,为广大党员干部树立了光辉的榜样。  我好恨自己对这样优秀的共产党员的先进事迹了解得如此之少、如此之晚,电影上显示的时刻都是XX年的,而我在观看这部电影之前对牛玉儒同志的了解仅限于听说过这个名字。观看了《生死牛玉儒》后,他的这种敬业精神和精神境界深深地触动了我。如果说在战争年代生与死的考验是特定历史条件下催生和造就的时代英雄话,那么牛玉儒这种和平年代在生与死这一两难选取中作出把生命最后能量献给他深爱着的人民,更体现了他可贵之处。作为自己来讲,我们此刻的工

7、作还没有到达理解生与死考验的地步,我们不能在生与死的选取中做出惊天动地的壮举,但于细微处见精神,日常工作中我们稍稍忙一些,包括自已在内就会产生一些怨言。在完成工作任务与处理个人事务发生冲突时,我们是不是每次都是选取工作优先?是不是也存在工作为个人事务让步的状况?对照牛玉儒的精神,对于个人来说,何止仅仅是触动?  牛玉儒同志担任呼和浩特市市委书记的时刻并不是很长,也没有做出什么惊天地、泣鬼神的大事,但是为什么当地老百姓会如此拥护、爱戴和怀念这位仅仅当了五百天的父母官呢?片中的一句话给了我们明确的答案“谁把老百姓装在心里,老百姓就把谁刻在心中!”

8、正是正因牛玉儒同志真正地把老百姓装在了心里,把为老百姓谋福利摆在了第一位,当地百姓才会对他产生如此深厚的感情。正因爱民,他忍着巨痛,擦着汗珠奔波于全国各地,考察和规

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