四季有常,不可逾越

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1、【班主任学习材料】主题班会的几个关键词通过设计和组织主题班会来教育学生集体，进行班级建设和精神引导，无疑是班主任的一项重要技能。要更好和更专业地做这件事情，需要我们深入思考几个关健词。第一个关健词是“共识”。关于主题班会的作用，人们习惯用载体和平台这两个隐喻。所谓载体是指它是教育学生尤其是教育学生集体的有效路径;平台则是指它是师生共同成长的平台。第二个关健词是“事件”。这是主题班会的由来。主题一般来自于话题或者问题，起因则一定跟某个事件相关。一种是空间格局的划分标准—大与小。所谓大是指国家和社会生活中的大事件，如奥运、世博、国庆等;所谓小是指班级生活中的小事，如交往、学习、感情等。但大与小仅仅

2、是相对概念，并非截然分开。大事件需要小切口，小事情可以挖掘大意义。另一种是时间格局的划分标准—先与后。先是指已经发生过的问题，需要总结性指导；后是指未来可能会出现的问题，需要预设性引导。我们通常把前者称为解决问题型班会，把后者称为引领型班会。第三个关健词是“要素”。这是主题班会的结构。无论什么样的主题班会都是由三个基本要素构成的，即目标、内容和形式。其中最重要的是目标，因为目标决定内容，内容选择形式。最容易出问题的也是目标，主要症结体现在班会目标和教育目的泥同、笼统空洞，或目标不够聚焦导致内容没有逻样。比如一节以生命为主题的班会，因为没有进行主题词目标分解，往往第一段说感恩，第二段说爱心，第三

3、段说生涯规划，个个都有，每一个都不透彻。目标的划分也是两类标准:其一是按照教育目标分类学的假设，分为认知、情感和行为。这样便于操作，能够一目了然。其二是按照目标的性质，可以分为实用和不实用。目前的问题是我们过于关注实用目标，而忽略了不实用的“形而上”的目标。比如精神境界的提升、价值和意义的寻求等等。一节关于性格特征与交往的班会，如果没有对人的羊重和包容等精神的提升，可能发展成为交往制胜秘籍或宝典，却会去道德教育的内涵。第四个关健词是“关系”。所有主题班会都要处理好三个关系。一是个体与集体，班会是集体教育的手段，过于个性化的问题不宜成为班会选题;二是参加和参与，衡量班会是否有效则主要看参与的比例

4、而不是参加的人数;三是教师和学生，我们通常称之为主导和主体，其实也就是形式上的台前与幕后。哪些事情可以交给学生，哪些事情需要老师自己去做，班主任心中要有数。最后一个关健词是“存疑”。班会一定要在最后给出一个统一的结论吗?一定要在班会上使大家的价值达成共识吗?不一定!道德发展是价值引领和自主建构的统一，学生发展水平如此不同，怎能在40分钟内就到达同一个高度?或许，班主任讲话并不仅仅是总结性提升，而是启发，是提出更有价值的问题引领学生更深地思考。做到了这些，才真正是让学生自主建构了自己的道德，学生才可能成为真正意义上遵守规则的自由人。20currencydeposit,weprescribeapa

5、ssonaregularbasis,qilucardaccountonaregularbasis),certificatebondsandsavingsbonds(electronic);3.notdrawnonabanksavingscertificate,certificatebondsapplyformortgageloans,acceptingonlythelender7四季有常，不可逾越—青春期成长指导主题班会【设计背景】高中学生的早恋现象已经较为普遍。过去，我们常常把注意力集中在“禁”和“罚”上，努力阻止和惩罚学生早恋，而忽略了面对早恋所应该进行的讨论和引导。作为高中班主任，我们需

6、要正视早恋这一现象，科学地开展指导、教育工作，帮助青少年学生走出情感的迷茫期，形成正确的爱情观，这对他们将来的人生有着积极的意义。经过对本班学情的调查，我发现本班学生也有着较为强烈的认知早恋的需求。【教育目标】1、帮助学生认清早恋危害，了解早恋心理，学会理智地对待青春期的感情萌动，妥善处理好与异性同学的交往。2、引导学生认识爱，增进对爱的理解，增强责任感，树立正确的爱情观、人生观。【活动准备】1、搜集关于爱情的故事、格言。2、准备文字和音像材料。3、进行问卷调查。【活动过程】一、精彩片段导入师：同学们还记得《诗三百》的开篇吗?(生齐背)“关关唯鸿，在河之洲。窈窕淑女，君子好述。”自古以来，爱情

7、就一直是人类传唱不衰的话题，人们对于爱情的追求与歌颂从来不少。那么，在大家的眼中，怎样的爱情最动人呢?二、交流感动故事师：请同学们谈谈感动过你的影视或文学作品中的爱情故事。学生谈了德芙(DOVE)巧克力品牌名称背后动人的故事——"DOVE”是“doyouloveme"的英文缩写；张艺谋导演的《山植树之恋》、欧·亨利的《麦琪的礼物》、张爱玲的《爱》等作品中的爱情故事。师：对于爱情，我们每个人都有自己