【历史】海南省屯昌思源高中2016届高三第三次月考试卷

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1、2016届海南省屯昌思源高中高三历史第三次月考历史科试题注意事项：1、本试卷为试题卷，分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。请将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。2、本试卷满分100分，考试时间90分钟。第Ⅰ卷本卷共25小题，每小题2分，在每小题所给的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1、“封建”源于西周，19世纪中叶，中日两国以“封建”一词对译西方的“feudalism”(封土封臣)，后该词又输入中国，异化为社会形态学上的“封建社会”。结合“封建”词义的演变，下列哪种说法不符合史实(　　)  A.体现了西学东渐的影响  B.“西周

2、封建”本义为封邦建国  C.“西周封建”有利于中央控制地方  D.“西周封建”本义与中央集权制相抵触2、《韩非子·外储说右下》中曾引用谚语“主卖官爵，臣卖智力”来比喻君臣之间的关系。这说明(  )  A．战国时期世袭制逐步被破坏              B．“家国一体”的局面开始形成  C．君臣关系实质是一种买卖关系            D．分封制下贵族政治关系稳固3、唐代曾开办“算学馆”，一度把数学纳人科举范围，但算学科考出身的官员官阶很低，所以应试的人很少，到了晚唐，算学科考试停止了。算学科的最终命运反映了唐朝(　　)  A．科技发展的停

3、滞                         B．科举制度的衰落  C．官僚政治的腐败                         D．社会价值取向功利化4、社会流动主要指个人跨越阶层边界的过程，即从一个社会阶层转移到另一个社会阶层的过程，或是指人们在社会关系空间中从一个社会地位向另一个社会地位的移动。下列现象中均有利于社会流动的是（  ）  ①从世卿世禄到军功受爵        ②从工商食官到重农抑商13  ③从察举制到科举制            ④从重农抑商到工商皆本 A．①②③④         B.①③④          C

4、.②③④        D.①②④5、战国《吕氏春秋·任地》载：“上田弃亩(垄)，下田弃圳(沟)；五耕五耨，必审以尽；其深殖之度，阴土必得，大草不生，又无螟蜮(虫类)；今兹美禾，来兹美麦。”材料表明这一时期(　　)A．铁犁牛耕成为主要耕作方式                B．农业生产已经懂得精耕细作C．水利灌溉推动农业迅速发展                D．私有制提高了土地利用效率6、下表信息反映出（  ）汉武帝时期  实行盐铁官营唐宋时期  政府不仅不排斥手工业者和商人的经营活动，相反，把手工业者和商人纳入国家专卖制度中的生产环节和销售环

5、节，国家只在批发环节上控制商品经营明清时期   国家对盐实行专卖，其他商品都可以自由经营  A．政府对民间商业控制越来越紧  B．政府专卖制度已严重影响了我国商业的发展  C．政府对工商业由官营向管理转变  D．政府专卖范围呈扩大趋势7、《拍案惊奇》中描写了一位卖豆腐起家的太原王氏“以商贾兴以官宦显”。这一现象所产生的影响是（   ）       A．削弱了重农抑商的政策              B．制约工商业扩大再生产      C．扩大了手工业品的市场              D．不利于农产品的商品化    8、元代烧造数量较多的是黑

6、釉瓷器，青白釉瓷器有所减少……景德镇批量生产成熟的青花瓷器，又发展了高温铜红釉瓷器，还刨烧了洁净润泽的卵白釉瓷器……青花瓷所用钴料有进口料和国产料两种，用毛笔蘸钴料直接在器物胎体表面绘画，可以尽情发挥。可见元代(　　)A．制瓷业以对外交流为主                        B．是制瓷业更新换代时期C．是青白瓷逐渐繁荣时期                        D．商品经济得以充分发展9、郑板桥在《兰石图》中题诗“敢云我画竟无师,亦有开蒙上学时。画到天机流露处,无今无古寸心知。”诗意体现了下列哪种观点（  ）   A.孔子的

7、“仁”                       B.董仲舒的“天人感应” 13   C.朱熹的“理学”                     D.王阳明的“心学”10、雅典们利克里时代雅典人搞过一次轰轰烈烈的追查祖宗阶级成分的政治运动，将很多混进自由公民队伍中的阶级敌人揪了出来变卖为奴。将近两万人的公民中，竟然查处了五千人。这主要反映出（  ）  A．雅典公民素质低下                   B．雅典人具有较强的民主维权意识  C．过于泛滥的直接民主导致社会动荡     D．雅典民主具有狭隘性11、公元前242年起在罗马大法官中

8、专门设立“外事裁判官”，审理涉外案件的原则，既不能套用罗马公民法，也不能完全依照异邦人本民族的法例，而是互相参照通融权衡，取得一些双方同