2011年宁波市大中学生学生暑期社会实践活动先进个人

2011年宁波市大中学生学生暑期社会实践活动先进个人

ID:16847004

大小:11.56 MB

页数:5页

时间:2018-08-25

2011年宁波市大中学生学生暑期社会实践活动先进个人_第1页
2011年宁波市大中学生学生暑期社会实践活动先进个人_第2页
2011年宁波市大中学生学生暑期社会实践活动先进个人_第3页
2011年宁波市大中学生学生暑期社会实践活动先进个人_第4页
2011年宁波市大中学生学生暑期社会实践活动先进个人_第5页
资源描述:

《2011年宁波市大中学生学生暑期社会实践活动先进个人》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、2011年宁波市大中学生暑期社会实践活动先进个人推荐表组织者()参与者(宓燕飞)姓名宓燕飞性别女政治面貌团员所在单位工学院实践团队青春于行实践形式支教实践时间7月1日——7月15日主要事迹介绍,另附纸(800字左右)任工学院“青春于行,知识传爱”小分队队长2011年6月15日—2011年6月22日策划、招募、答辩2011年6月23日—2011年6月28日安排人员课表2011年6月30日—2011年6月31日考察实践基地2011年7月1日—2011年7月15日社会实践2011年7月16日—2011年9月1

2、日心得、总结、ppt、展板、视频、材料、报销所在单位意见(盖章)年月日高校团委或县(市)区团委意见(盖章)年月日forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsare

3、clear;(D)theborrower,guarantorloans我的社会实践队伍工学院“青春于行,知识传爱”小分队的目的:1、把知识传播给孩子们,带去新知识,扩展他们的视野,增加他们对生活和学习的兴趣,希望对他们的未来的生活和学习有所启发和引导。2、我们大学生通过这次支教活动,提高自己奉献爱心的意识,锻炼自己的能力,学会面对困难,并丰富我们的业余生活。3、增进小学生之间的友谊,使他们更加团互助,让他们有展示自己的机会。课表:2011年7月1日幼儿手工制作2011年7月2日幼儿手工制作2011年7月

4、4日幼儿手工制作2011年7月5日幼儿手工制作2011年7月6日互相认识2011年7月7日安全知识2011年7月8日礼仪一2011年7月9日急救知识2011年7月11日礼仪二2011年7月12日学唱歌(明天会更好)2011年7月13日革命故事2011年7月14日讲故事2011年7月15日送玫瑰给妈妈一、幼儿支教有人说:“人的智慧在手指尖上。”特别是折纸,一张小小的正方形或长方形的纸,在手中经过不断的折叠,形成了许多不同的造型。幼儿感到非常的新奇和有趣,必然激起幼儿学习的兴趣。学前儿童,他们对世界的认识很

5、多时候通过手的亲身感受获得感知觉的认识,并通过自己的手间活动,进行表征和再现,比如对物体质地的感知、对音乐感受的律动表演等等。折纸活动是在折纸的过程中通过手部肌肉群的运动,促进幼儿大脑相应部位的发育,通过折纸必须遵守从前至后的折叠步骤,能培养幼儿认真观察的习惯和做事的顺序性、调理性。forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinve

6、stigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans折纸的过程是将点、角、线等反复重合,构成三角形、正方形、菱形等各种形状,有效地促进了儿童数理概念的形成和空间知觉的发展。一方小小的彩纸,经过一双小手的折叠变成了一种生动的物象,这不仅丰富了孩子们的知识,而且使他们展开了想象的翅膀,培养了他们勇于创造的精神,发展了他们

7、的创造力。二、祖国的花朵盛开满园我们是安全教育包括消防安全、交通安全、用电安全、自护自救安全常识……通过安全教育,让他们了解危险的存在;知道躲避危险和求生、求助的简单方法、技能;强调个人安全,逐步形成安全意识,掌握必要的安全行为的知识和技能,养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯,最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对孩子造成的伤害,保障孩子健康成长。同时让他们充分了解安全知识,增强安全观念,也培养学生自护、自救的能力,健康成长,且树立自护、自救的观念,培养自护、自救的能力。forthequa

8、lityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloa

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。