北京市教育委员会、北京市人事局、北京市财政局关于实施北京市属高等学校人才强教深化计划的意见

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1、北京市教育委员会、北京市人事局、北京市财政局关于实施北京市属高等学校人才强教深化计划的意见（京教人〔2008〕17号）市属各高等学校：　　“人才强教”是新时期首都教育发展的重要战略方针，是北京市教育大会确定的重要任务之一。自2005年实施“人才强教计划”以来，吸引了一批国内外知名的专家学者，培养了一批拔尖创新人才和中青年骨干教师，建设了一批学术创新团队，在高等学校人才引进、选拔、培养、培训等方面取得了明显成效，北京市属高等学校科研能力、教学水平明显提高，为北京市属高等学校建设和发展产生了积极的推动作用。为进一步巩固已取得的成果，深化北京市属高

2、等学校人事制度改革，加强北京市属高等学校学科建设、特色专业建设，提高科研水平和教育教学质量，实现高等教育全面协调可持续发展，决定在“人才强教计划”的基础上，实施北京市属高等学校“人才强教深化计划”。现就实施北京市属高等学校人才强教深化计划提出如下意见：　　一、北京市属高等学校“人才强教深化计划”的指导思想和目标任务　　（一）指导思想　　以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十七大精神，全面落实科学发展观，坚持以人为本。根据北京市教育大会精神，巩固成果，深化改革，统筹兼顾，突出重点，完善制度，规范管理，以学科建设为基础，以团队建

3、设为核心，以高水平人才培养为重点，引进培养一批国际和国内知名的学术大师、教学名师、管理专家，为首都教育现代化建设提供强大的人才支持和智力保障。　　加强高等学校人才队伍建设，既要考虑教师队伍的整体发展，又要加大对杰出人才、高层次人才、创新人才和中青年骨干教师的资助和培养力度；既要重视人才的个体发展，又要重视人才团队的建设；既要重视科学研究、鼓励科技创新，又要重视教书育人；既要重视教师教学科研能力的提高，也要重视教师职业道德建设。坚持教学、科研、管理人才队伍建设并重，完善选拔、评价、激励和退出机制，建立高等学校人才工作的长效机制。　　（二）目标任

4、务　　2008年至2012年，市教委继续深化实施“人才强教”计划，加大对杰出人才和高层次人才的引进和资助力度，加强创新人才和创新团队建设力度，从教学、科研、管理等方面加强高校人才队伍建设，健全人才管理制度，完善高等学校吸引人才、培养人才和使用人才的体制、机制与政策，形成有利于人才发展的良好环境，提高北京市属高等学校人才队伍的整体素质和水平。　　通过5年的重点建设，努力创造条件，引进、聘请150名杰出人才到北京市属高校工作；为50名高层次人才、150名创新人才和300个创新团队创造良好的工作环境；为1000名优秀中青年骨干人才提供国外访问、进修

5、或攻读学位的机会；为20000名左右的教学科研人员和管理人员提供教育培训、更新教育观念的机会。locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(WuzhensaidinformationisCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,whennightcame北京市教育委员会、北京市人事局、北京市财政局关于实施北

6、京市属高等学校人才强教深化计划的意见（京教人〔2008〕17号）市属各高等学校：　　“人才强教”是新时期首都教育发展的重要战略方针，是北京市教育大会确定的重要任务之一。自2005年实施“人才强教计划”以来，吸引了一批国内外知名的专家学者，培养了一批拔尖创新人才和中青年骨干教师，建设了一批学术创新团队，在高等学校人才引进、选拔、培养、培训等方面取得了明显成效，北京市属高等学校科研能力、教学水平明显提高，为北京市属高等学校建设和发展产生了积极的推动作用。为进一步巩固已取得的成果，深化北京市属高等学校人事制度改革，加强北京市属高等学校学科建设、特色

7、专业建设，提高科研水平和教育教学质量，实现高等教育全面协调可持续发展，决定在“人才强教计划”的基础上，实施北京市属高等学校“人才强教深化计划”。现就实施北京市属高等学校人才强教深化计划提出如下意见：　　一、北京市属高等学校“人才强教深化计划”的指导思想和目标任务　　（一）指导思想　　以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十七大精神，全面落实科学发展观，坚持以人为本。根据北京市教育大会精神，巩固成果，深化改革，统筹兼顾，突出重点，完善制度，规范管理，以学科建设为基础，以团队建设为核心，以高水平人才培养为重点，引进培养一批国际和国

8、内知名的学术大师、教学名师、管理专家，为首都教育现代化建设提供强大的人才支持和智力保障。　　加强高等学校人才队伍建设，既要考虑教师队伍的整体发展，又要加大对杰出人才