【历史】四川省资阳市2016届高三第二次诊断性考试文综试卷

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1、四川省资阳市2016届高三第二次诊断性考试文综历史试题一、选择题24．《诗经·甫田》中曾这样描述齐国当时的农业状况：“无田（diàn，佃，治理）甫田（tián）（大田），维莠（yǒu，杂草）骄骄。”据此可以推知(　　)A．战国时期战争频繁B．春秋时期出现了私田C．封建土地私有制确立D．诸子百家有轻农思想25．美国学者魏特夫在研究古代中国的治水活动时指出，“要有效地管理这些工程，必需建立一个遍及全国或者至少及于全国人口重要中心的组织网。因此，控制这一组织网的人总是巧妙地准备行使最高政治权力。”作者强调的是(　　)A．专制主义的来源B．中

2、央集权的特点C．政府重视水利兴修D．小农经济的缺陷26．顾炎武认为儒学的本旨，“其行在孝悌忠信”，“其职在洒扫应对”，“其用之身在出处、去就、交际”，“其施之天下在政令、教化、刑罚。”“今传于世者，皆外人之学，非孔子之真。”这折射出顾炎武(　　)A．对理学和心学的彻底否定B．从传统儒学遗产中寻找出路C．对传统儒学的考证辨伪D．以孔孟儒学来维护君主专制27．容闳，从小接受西方教育，1847年赴美、1854年毕业于耶鲁大学。1860年底他来到天京，向干王洪仁玕提出改良政府、军队，改学制，办洋务等七项建议。1863年湘军主帅曾国藩也接纳了他

3、，并委以重任，其部分主张转化为现实。这反应出(　　)A．三人阶级立场基本一致B．洪、曾为增强实力网罗人才C．三人对时代主题有共识D．容闳为理想而放弃道德原则28．赫胥黎原著直译本与严复译本大致对应的段落赫胥黎原著直译文：在生物界，每一个个体和整个环境的竞争，其结果就是选择。也就是说，那些存活下来的生命形态，总体上最适应于某个时期存在的各种条件。因此就仅仅就这一点而言，它们是最适者。严复译文（与上文对应）：以天演为体，而其用有二：曰物竞，曰天择。此万物莫不然，……物竞者，物争自存也，以一物以与物物争，或存或亡，而其效则归于天择。天择者，

4、物争焉而独存。9以今日之见，严复译文(　　)A．打上了中国社会的时代烙印B．真实地反映了赫胥黎的原著C．正确揭示了人类社会的发展D．阻碍了中国近代革命的进程29．国民革命失败后，中国革命何去何从是摆在中共面前急需解决的问题。毛泽东用自己的实践进行了大胆的尝试，开创了中国特色的革命道路。这种“尝试”(　　)A．开始创建中国人民军队B．确立毛泽东思想为中共指导思想C．建立了敌后抗日根据地D．奠定了中华民族独立解放的基石30．1984年《中共中央关于经济体制改革的决定》提出，“商品经济的充分发展，是社会经济发展的不可逾越的阶段，是实现我国经

5、济现代化的必要条件。”这一认识(　　)A．确立了经济建设为中心的指导方针B．受中国改革开放全面展开的影响C．成为社会主义市场经济体制的先导D．彻底打破对计划经济体制的崇拜31．《尚书》记载：“罪疑惟轻，功疑惟重，与其杀不辜，宁失不经（经，法律规定）”。古罗马的《民法大全》规定：“不得基于怀疑而惩罚任何人……与其判处无罪之人，不如容许罪犯逃脱惩罚”。由此可见，两则材料都(　　)A．违背了法律至上的原则B．表明了法律的宽松灵活C．体现了一定的理性色彩D．反映了重罪轻判的理念32．在1338年的佛罗伦萨9万人口中，约有8000—10000名

6、男女学童在“俗语学校”就读，这些儿童在识字教育后，大部分男孩开始学习商业算术。少部分学生进入“拉丁学校”学习，教育的首要目标不在于传授某种技能，而是促成人心智之完善和潜能的发挥，注重培育人的语言、社交能力和品德。这主要反映出佛罗伦萨的教育(　　)A．摆脱了宗教束缚B．由学生经济条件决定C．办学模式非常成熟D．具有人文主义理念33．在英国工业化时期，商人购买土地，成为土地阶级的成员，继而确立政治地位和社会声望；银行家把财富转化为地产、取得贵族身份、融入土地阶级的进程加快；工业家将资金注入地产业，获得乡绅或贵族的头衔，融入土地阶级。当时英

7、国出现这一现象的主要原因在于(　　)A．社会普遍存在贵族情结B．思想的进步落后于经济的发展C．土地承载了社会政治价值D．资本主义大土地所有制已形成34．在早期现代化理论中，人们往往把“现代化”等同于“资本主义化”，但某一重大历史事件从理论上突破了这一认识。这一突破(　　)9A．是建立无产阶级专政的尝试B．以《共产党宣言》发表为标志C．使全世界无产者真正联合起来D．建立了世界上第一个社会主义国家35．19世纪末20世纪初，人类第一次在世界范围内形成了劳动分工的基本格局。粮食和原料的生产越来越集中于第三世界国家，工业生产则集中于欧美诸国和

8、日本。该状况反映出(　　)A．资本主义世界市场初步形成B．全球经济秩序在竞争中逐步建立C．该时期的国际关系日趋简单D．亚非拉国家在国际分工中受益最大二、非选择题40．（25分）阅读材料，完成下列要求。材料一中国古代监察制