“防松散”主题班会

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1、“防松散”主题班会　　一、目的要求：　　每当期中考试过后，学生中总会出现松散的现象。通过本次班会课，教育学生期中考后重要的是认真总结经验教训，不放松学习，不放松纪律，在新的学习中再创佳绩，达到学生自己教育自己的目的。　　二、教学方法：讨论式。　　　　三、教学过程：　　(一)主持人(xx)：　　本次活动的目的做法。期中考已过去，同学们不要对成绩过于介怀，重要的是总结经验教训，在新的学习中再创佳绩。这个班会课的目的是引起大家对学习、纪律问题的注意。大家畅所欲言。　　(二)xxx：讲三个小故事，并引起同学们的讨论，作点评。　　1.《一则为青年

2、人而作的寓言》——失意时换另一角度看问题，精神又会振作起来。　　2.《高处何处有》——学习贵在坚持，先苦后甜。　　3.《留一只眼睛》——人生成功之道在于留一只眼睛看自己，看脚下的路子。　　(三)郑学鉴：主要谈期中考体会及未来高考新动向。明年五科一条线，目前哪科都重要。　　(四)周桂炫：分析松散的危害性。学习如逆水行舟，不进则退。稍微放松，知识体系就出现漏洞，今后修补要花大力气。而且一旦放松对自己的要求，就会助长惰性。　　(五)苏炫杰：阐述纪律问题的重要性。无规矩不成方圆，纪律问题对我们中学生尢为重要，考后放松一下自然有必要，但无视学校纪

3、律则我们坚决反对。　　(六)林伊嘉：小结，并提出要求。考后调整一下自己的身体和情绪有必要，但应有个度，不能沉溺于络，任惰性在身子里滋长。应全身心投入学习，迎接期末考。　　(七)班主任：肯定本次主题会，布置工作。　　今天，我们召开“防松散”主题班会，准备时间虽短，但班委积极组织，同学们认真准备，采用讨论式，开得生动活泼，达到预期的目的。　　同学们，最近政教处还专门发了《关于期中考后防松散教育的几点意见》，这里讲主要精神，具体可看有关材料。　　1.认真做好期中考小结。成绩尚未结出，可结合老师的讲评，总结经验教训，寻找薄弱环节，落实改正措施。

4、个人书面小结周三前缴交。　　2.有关考勤问题。　　3.有关上吧问题。前段已作大检查，目前看是否影响了学习成绩的提高。　　4.注重仪表，夜修进出须持证。　　5.安全问题。不自行组织外出，组织外出一定要报政教处批准。　　6.建立良好的人际关系环境。　　总之，同学们要从高二打基础，从自己是一名金中生，要为母校添光彩，不给母校抹黑的高度考虑问题。　　附：三个小故事。　　一则为青年人而作的寓言　　□[英]奥列弗·戈尔德史密斯　　从前，有一位画家想画出一幅人人见了都喜欢的画。画毕，他拿到市场上去展出。画旁放了一支笔，并附上说明：每一位观赏者，如果认

5、为此画有欠佳之笔，均可在画中作上记号。　　晚上，画家取回了画，发现整个画面都涂满了记号——没有一笔一划不被指责。画家十分不快，对这次尝试深感失望。　　画家决定换一种方式去试试。他又摹了一张同样的画拿到市场展出。可这一次，他要求每位观赏者将其最为欣赏的妙笔都标上记号。当画家再取回画时，他发现画面又被涂遍了记号——一切曾被指责的笔划，如今却都换上了赞美的标记。　　高处何处有——赠给毕业同学　　很久很久以前，在一个很远很远的地方，一位老酋长正病危。　　他找来村中最优秀的三个年轻人，对他们说：“这是我要离开你们的时候了，我要你们为我做最后一件事

6、。你们三个都是身强体壮而又智慧过人的好孩子，现在，请你们尽其可能地去攀登那座我们一向奉为神圣的大山。你们要尽其可能爬到最高的、最凌越的地方，然后，折回头来告诉我你们的见闻。”　　三天后，第一个年轻人回来了，他笑生双靥，衣履光鲜：“酋长，我到达山顶了，我看到繁花夹道，流泉淙淙，鸟鸣嘤嘤，那地方真不坏啊!”　　老酋长笑笑说：“孩子，那条路我当年也走过，你说的鸟语花香的地方不是山顶，而是山麓。你回去吧!”　　一周以后，第二个年轻人也回来了，他神情疲倦，满脸风霜：“酋长，我到达山顶了。我看到高大肃穆的松树林，我看到秃鹰盘旋，那是一个好地方。”　

7、　“可惜啊!孩子，那不是山顶，那是山腰。不过，也难为你了，你回去吧!”　　一个月过去了，大家都开始为第三位年轻人的安危担心，他却一步一蹭，衣不蔽体地回来了。他发枯唇燥：“酋长，我终于到达山顶，只剩下清炯的眼神。但是，我该怎么说呢那里只有高风悲旋，蓝天四垂。”“你难道在那里一无所见吗难道连蝴蝶也没有一只吗”“是的，酋长，高处一无所有。你所能看到的，只有你自己。只有‘个人’被放在天地间的渺小感，只有想千古英雄的悲激心情。”　　“孩子，你到的是真的山顶。按照我们的传统，天意要立你做新酋长，祝福你。”　　真英雄何所遇他遇到的是全身的伤痕，是孤单

8、的长途，以及愈来愈真切的渺小感。　　留一只眼睛　　日本近代有位一流的剑客，叫宫本。一位叫柳生的年轻人一心想成为一流的剑客，就慕名前来拜宫本为师学艺。他说：“师傅，根据我的资质，要练多久才能成为一流的剑客呢”