创建学习型党组织——干部职工年度学习计划1

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1、党组发〔2011〕11号中共泾川县卫生局党组关于印发《2011年度干部职工理论学习计划》的通知局直各总支(支部):为切实加强卫生系统干部职工理论学习,推进学习型党组织建设,创建“学习型领导班子”、“学习型党组织”、争当“学习型党员干部职工”,根据县委宣传部的安排部署,结合卫生工作实际,特制定《2011年度干部职工理论学习计划》,望各党级组织认真领会文件精神,深入组织开展干部职工理论学习。一、学习目的和任务2011年是中国共产党成立90周年,是实施“otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi

2、,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaC

3、ountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand7十二五”规划的开局之年,也是深化医药卫生体制改革攻坚克难的关键之年。认真抓好干部职工理论学习,对于抓住机遇,增强科学发展信心,切实加快卫生事业发展,具有十分重要的意义。今年卫生系统干部职工理论学习,要紧紧围绕学习贯彻党的十七届五中全会精神,围绕推进学习型党组织建设这一战略任务,认真组织干部职工学习中国特色社会主义理论体系、科学发展观、社会主义核心价值体系,以及全国、省、市和我县卫生工作会议精神,为推动我县

4、卫生事业跨越式发展提供强有力的思想保证和精神动力。二、学习主要内容和专题今年干部职工理论学习主要安排四个专题。各级党组织要根据实际情况,丰富学习内容,增加学习专题,确保理论学习的针对性和实效性。第一专题:深入学习党的十七届五中全会精神,把思想和行动统一到深化医药卫生体制改革战略部署上来。(5月下旬)otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1

5、939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Mi

6、nistersand7党的十七届五中全会,是在全面建设小康社会的关键时期召开的重要会议,是一次总结过去、规划未来、明确发展方向和奋斗目标的重要会议。胡锦涛总书记发表了重要讲话,会议审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》,确定了“十二五”时期我国经济社会发展的指导思想、总体思路、目标任务、重大举措,是动员全党全国各族人民全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的纲领性文件。学习党的十七届五中全会精神,就是要把学习胡锦涛总书记的重要讲话精神同学习《泾川县卫生事业“十二五”规划》结合起来,进一步增强机遇意识和忧患意识,科学把握发展规律,主动适应环境变

7、化,有效化解各种矛盾,为推动泾川卫生事业跨越式发展打下坚实的基础。第二专题:深入学习中国特色社会主理论体系,努力掌握马克思主义的立场观点方法。(6月中上旬)otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOr

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