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1、第一课时教学内容：1、听《在灿烂阳光下》2、唱《金色的童年是一首歌》教学目标：1、利用多媒体教学，让学生在轻松愉悦感，欢快的课堂氛围中学习音乐，感受歌曲的情绪，并表现和处理好歌曲。2、在艺术学习中，感受童年的欢乐时光。教学重、难点：创设良好的音乐情景，处理和表现好歌曲。教学准备：多媒体课件、数码照相机、ＶＣＤ光碟、学生采访用的话筒等。教学过程表一、共享童年的故事 1、多媒体播放歌曲《童年》，也可以把歌曲作为课前音乐来欣赏,让学生感受歌曲中快乐的气氛。2、同学们，你们知道这首歌曲的名字吗？（《童年》）3、是呀，童年是多彩的，童年是愉快的
2、。我们每个人都有自己难忘的童年！在童年的歌声中，我们慢慢长大了。那你们还记得自己小时候的样子吗？4、老师这里有几个同学小时候的照片,我想请大家猜猜他们是谁?今天，老师还邀请到了我们班的xx担任小记者，来了解一下大家童年的故事，你们愿意接受她的采访吗？我们掌声欢迎小记者！5、课件中出示学生小时侯的照片。并由小记者采访该照片的同学，讲讲自己童年有趣的事，难忘的事，感动的事，快乐的事……6、教师讲解自己小时候的趣事。二、共唱童年的歌曲 otherstaffoftheCentre.Duringthewar,Zhuwastransferredba
3、cktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,Shenmufug
4、uSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand教师导入：童年的故事很多很多，有快乐也有烦恼，童年的回忆是美好的，童年是最富有诗意的，童年的梦是金色的，童年是一首歌，歌声愉快、悦耳。童年，就像一阵风儿轻轻地吹过，金色的童年就像那一首永远也唱不完的快乐的歌！1、多媒体课件出示《金色的童年是一首歌》。(先听不要唱,感受歌曲的情绪。)2、这首歌曲的情绪是怎么样
5、的？（欢快，活泼，高兴的）3、金色的童年真是一支动听的歌。老师还想欣赏一遍，来！再让我们一起来倾听这美妙的歌声！（多媒体再次播放，学生可轻声跟着音乐唱。）4、“摇篮里唱甜蜜，木马上唱欢乐，队旗下唱理想，课堂上唱收获”写的真是太美了，我们一起用最美的声音来把歌词朗诵一遍，好吗？5、读的真好，你们有信心自己把这首歌曲学会吗？请你们轻声跟着录音里的小朋友一起来唱。（继续播放多媒体。）6、解决有困难的句子。（可以简单分析一下歌曲，让学生做小老师来教，或是老师教。）7、休止符、跳音记号在里面有什么作用？（踮着脚尖走路，轻轻的，跳跃的，很欢快！老师
6、范唱有记号和没有记号的乐句，让学生比较有什么不同）8、一起演唱并体会加入跳音记号以后的效果)9、处理歌曲：让学生说说如何演唱歌曲，效果将会更好！（强、弱的处理。）10、能用不同的形式来演唱吗？指名学生演唱歌曲。演唱时要注意表现好歌曲的情绪。想表演的可以加入动作表演。三、欣赏合唱曲《在灿烂阳光下》1、现在老师请大家听一首歌，听完后我要请同学回答：歌曲中唱了些什么，采用的是什么演唱形式。2、播放歌曲录音，学生回答问题。3、利用多媒体观赏开国大典、香港回归、国庆大阅兵等几组画面，让学生了解歌曲的创作背景和主题。otherstaffoftheC
7、entre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederati
8、onofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrec
