关于教师威信形成的基本条件

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1、教师威信形成的基本条件刘建霜（平顶山工业职业技术学院，河南平顶山467001）摘要：本文从教师本身的条件对教师威信形成的影响；不同年龄、不同发展水平的学生，教师本身的条件对威信形成所起的不同作用；以及教师的业务、家庭、对待学生的态度等方面阐述了教师威信形成的基本条件关键词：教师威信条件教育学生，是一个艰巨的灵魂、性格的塑造工程，应当象斯大林说的那样：“要小心翼翼地培养人，就像园丁栽培心爱的花木一样。”要热爱学生，全心全意地以极大的耐心和细心去接近他们，教育他们，发现优点和鼓励他们。我国有句老话：“数子十过，不如奖子一功。”不少国内外心理学家

2、的研究证明，教师以温和、热忱、多赞扬的方式对待学生，比过多的指责否定的效果好。热爱学生是教师树立威信的第一步。教师威信的形成取决于许多因素。这些因素是：社会对教师的态度，教育行政机关，校长对教师的态度，学生家长对教师的态度，学生对教师的态度等。但教师本身的条件对教师威信的形成是最根本的决定性因素。一、崇高的思想品质、优秀的心理品质和业务能力，是教师获得威信的基本条件。分析优秀教师和模范班主任的工作可以看出，虽然他们工作岗位不同（有的是高、初中教师，有的是小学、幼儿园教师），学历、经历不同，年龄、性别不同，但他们都有以下的共同特点：第一、热爱

3、党，热爱社会主义，忠诚党的教育事业。他们决心为社会主义教育事业奋斗终生。第二、对学生有深厚的情感，有坚强的意志和适应教师工作的良好性格和高尚的兴趣爱好，还有丰富的想象力和灵活机智等心理品质。第三、forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexami

4、nationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans3努力钻研业务，有深厚广博的专业知识和熟练的教育艺术，能创造性地完成教育、教学任务。二、教师的仪表、生活作风和习惯，对教师获得威信也有一定影响。对于教师的仪表提出要求，有人批评是小资产阶级的标准，这是错误的，因为教师的仪容体态，对学生的心里有一定影响，特别对中学学生影响较大。教师仪容不整，反映精神面貌，但奇装异服，也有损严肃端庄，都不利于教育工作。只有仪表大方，衣着整洁、朴素，才能引起学生尊重和好感。所以仪容体态也与威信形成有

5、关。教师的作风、生活习惯，并非是不足道的细微末节。如有的教师对学生简单粗暴，对事敷衍塞责，生活上懒散成性，不讲卫生以及作怪动作等不良习惯，不仅会影响学生的情绪和注意力，而且也会损害教师威信。现在国外在培养师范生时采用“微型教学”，通过录像、录音，让实习教师看到自己上课是的言语、教态、仪容、表情等，可以有效地纠正自己的某些缺点。他们看见自己在上课时的一些不恰当语言和不雅观的动作，会感到不安，因而愿意改正。三、教师给学生的第一次印象，对教师威信的形成有重大影响。教师和学生初次见面，特别是上头几堂课给学生留下的印象，往往是非常深刻的，因为在这个时

6、候，学生特别敏感，对教师的一言一行都能引起高度的注意。在上头几堂课的时候，最重要的是表现出教学艺术，正如一位教师所说的，要让儿童感到教师是亲切的、对他们有帮助的和不可缺少的人。如果教师在头几堂课表现出惶惑不安，没有信心，过于激动，语无伦次，举止呆板，精神不振，那么就会使学生大失所望。所以，必须力求一开始就给学生一个良好印象，初步建立起在学生心目中的威信。这特别需要教师在充分熟悉教材的基础上，参照已掌握的心理学、教学法的知识认真准备。教师威信的形成虽然取决于教师本身的条件，然而对于不同年龄、不同发展水平的学生来说，这些条件并不是起同等作用的。

7、forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans3一般说来，在低年级学生中，教师比较容易建立威信。年龄较小的学生，较少有分析评价

8、教师思想品质、知识水平和教学质量的能力。他们与教师的关系偏重于兴趣和情感方面。因此，教师的活泼和爽朗的性格，与儿童在情感上的共鸣，讲课饶有兴趣和对儿童的爱护关心的表现，以及对儿童