关于进一步加强少先队辅导员队伍建设的若干意见

关于进一步加强少先队辅导员队伍建设的若干意见

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时间:2018-08-25

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1、共青团上海市委员会上海市教育委员会上海市人力资源和社会保障局少先队上海市工作委员会关于进一步加强新时期少先队辅导员队伍专业化建设的若干意见沪团委联〔2011〕2号各区县团委、教育局、人保局、少工委:为深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》关于“努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍”的要求和共青团中央、教育部、人保部、全国少工委联合下发的《关于进一步加强少先队辅导员队伍建设的若干意见》(中青联发〔2010〕33号),结合当前上海少先队辅导员队伍建设面临的新情况、新要求,团市委、市教委、市人保局、市少工委联合制定本意见。一、确立少先队辅导员在中

2、小学育人中的地位和作用1、少先队辅导员是少先队工作中最为重要的力量,是少年儿童的亲密朋友和指导者,是少年儿童人生追求的引领者、实践体验的组织者、健康成长的服务者、合法权益的保护者和良好发展环境的营造者。建设一支素质优良的专业化少先队辅导员队伍,是繁荣红领巾事业、促进少先队工作科学发展、培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人的关键和保证。要深入贯彻落实胡锦涛总书记致少先队建队60周年贺信和第六次全国少代会精神,按照中央关于深入扎实推进未成年人思想道德建设的要求,紧紧围绕新的历史条件下少先队组织的根本任务,把握组织属性,进一步加强少先队辅导员队伍建设。二、按照专业化建设的要求,探

3、索少先队辅导员培养发展路径2、认真做好学校少先队辅导员的选拔工作。各小学和初中要设置大队辅导员岗位。ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",referspartycarefully".IsamustadheretotheindividualabsorptionTheprincipleofthedevelopmentofamatureone,andstrictlyperformintheadmissionprocedure,topreventthePartymember3少先队大

4、队辅导员是学校党政领导在学生工作方面的得力助手,在学校中承担管理中队辅导员的责任;又是少先队教育的专业教师,承担少儿组织教育学科体系建设,承担教学任务,承担开发少先队员自下而上的自我教育力、在学校素质教育中发挥独特作用、促进少年儿童生动活泼地全面发展的重任。要选派优秀党团员或优秀青年教师担任大队辅导员,大队辅导员应有两年以上教育教学工作经验。中队辅导员一般由班主任兼任,也可由其他优秀的课任教师兼任。3、大队辅导员应按不低于学校中层管理人员进行配备、管理和使用,通过学校推荐或竞聘上岗,由区县少工委核准、岗前培训,学校聘任、颁发聘书。初中实行团队一体化,大队辅导员由团委(总支)书记兼任。有

5、条件的地方可设副大队辅导员,协助大队辅导员工作。4、要加强区县团委少年部长队伍建设。各区县团委要选拔素质优秀、事业心强、热爱教育工作、具有领导管理水平的同志担任区县团委少年部长。少年部长应推荐为团委委员或常委、红领巾理事会主席,同时兼任区县少工委办公室主任,履行规划协调、队伍管理、建章立制等职责。要加强区县少先队总辅导员队伍建设。各区县教育行政部门要选聘精通少先队工作业务、熟悉教育规律的教师担任区县少先队总辅导员。设在教育局的少先队总辅导员按不低于部门中层副职的标准配备,设在青少年活动中心(少年宫)的少先队总辅导员应兼任少年宫副主任,以协助区县少工委领导少先队工作,履行组织指导活动、培

6、训业务、发挥阵地作用等职责。要加强区县少先队教研员队伍建设。各区县教育学院(教师进修学校)要选聘具备中高级专业技术职务任职资格、丰富的少先队教育经验和一定的理论修养、科研能力的教师担任区县少先队教研员,履行理论研究、专业培训、典型示范等职责。各区县少年部长、少先队总辅导员、少先队教研员人选的配备应事先征求市少工委的意见。由各区县团委牵头,要建立少先队总辅导员、教研员同少年部长定期例会制度,形成齐抓共管的合力,体现理论与实践的结合。各区县少工委双主任要加强对“三员”工作的领导与评估。ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfir

7、st."Improvestructure",referspartycarefully".IsamustadheretotheindividualabsorptionTheprincipleofthedevelopmentofamatureone,andstrictlyperformintheadmissionprocedure,topreventthePartymember35、探索在教育学(国家一级学科)下设二级学科,探索在高等院校中开设少先

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