周孝正访谈大学生就业

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1、主持人:我们先来看一组数据,这个数据是由上海教育科学院原院长胡瑞文主持的一项研究报告中写到的,他说在2010年到2020年中间,中国将会新增9400万的大学毕业生,但是这中间有一半的学生将会选择或者说趋于蓝领方面的工作,比如说像工人还有一些服务人员,再就是新兴的农民,那是不是也意味着大学生以后的未来发展趋势就是区域蓝领化呢?周老师。周孝正:中国的就业形势两句话,老话,就是很多人没有活干,很多活没有人干,它是错位。你比如说今年考大学的是912万,所以十年大概就是9000多万,基本上这么一个数字。把这个产业分成第一产业种植业,第二产

2、业制造业,第三产业金融服务业,这个分法其实不对的,我们曾经参观过以色列的农场,他们在北京通州那边有一个农场我去看过,人家就告诉我,说你看我们以色列农民,他的樱桃、西红柿,它的无土栽培,它的滴灌等等。他说我们这个产量比一般的西红柿得多出十倍,它是工厂,说我们以色列的农业就是第一产业、第二产业、第三产业加在一起就是我们以色列的农业,因为她是驻华大使,南月明女士陪着我们去的,我一听还是犹太人聪明。所以咱们老话什么蓝领,什么白领、金领那其实都不对,你说劳动它就不需要劳力?你比如说当时我们种地十年,我们在黑龙江生产建设民团我们就种地十年。

3、石述思:那是霍霍农民去的。周孝正:不是,我就当农民,当农民怎么了,农民你以为他不需要智力吗?老农就说了,割麦子最苦最苦,为什么?热,还是要弯腰割麦子,还要抢收抢种。为什么?因为你不割就下雨了。但是磨刀人家说了你一定要买一个好的磨刀石,所以我回到北京我买了大概十块,我终于买了一个好的磨刀石,完了把它钻一个眼,把它系在裤腰带上,然后就拿镰刀割,割完了人家一歇着,你赶快吐点涂抹,磨磨镰刀,那镰刀磨到能刮胡子,你说他就是能干活,我们连队的,我们生产队的有些老农真能干,你说他体力,说他的智力绝对一流,所以我反对什么蓝领白领,只要是一流人才

4、,让他干什么都成。你比如说爱因斯坦,发明相对论,他的邻居有一个小学生问爱因斯坦的小学的一些数学题,爱因斯坦讲完了,这个小学生说什么?比我们老师讲的好多了,当然了,你想想,这么一个大科学家,人家讲点基础能讲不好吗?所以我们老说一流的人才就是能把本专业的知识让非专业的人能听明白,这是一流。二流呢,是本专业的人能听明白,这是二流。三流呢,是他自己明白了,但是他茶壶里煮饺子倒不出来。四流人才就是还没明白就敢胡说八道。石述思:你们学校挺多的。没有,我开玩笑的,我们别的学校也不敢说。其实我话里有话,其实你这个问题,得分三层回答,像我水平低就

5、得逐层回答。第一,中国大学生真的是过剩loanapprovalandpostcreditapprovalofficer/atalllevelsinaccordancewithcreditapprovalrules,licensingandeventualexerciseofcreditdecisionpowerofpersonsorinstitutions.Reviewfindingsandreviewcomments,accordingtotheBank'scredit了吗?要是拿出跟西方发达国家的比例相比,你发现数据,我们还

6、相对来说偏低的。第二一个中国的大学生分配是不均衡的,人家老外来中国说,你们伟大的国家只有四个城市,我说哪四个城市,北上广深,这说明什么?这说明集中了机会,优质的就业机会,只有大中城市,尤其是大都市,它是城市化,背后的城市化发展严重失衡带来一个现状。现在说哪缺人才?新西兰呀,新疆、西藏、兰州,新西兰嘛,但是现在基本都是面向广大中学生,广大的大学毕业生说到新西兰去,到祖国最需要的地方去,背后藏着什么玄机?结构性的问题可能是第一位的。但是后来人家说是凭什么都是屌丝青年去那儿,官二代不能带个头吗?这又是另外的问题,这不是咱们今天探讨的,

7、为了社会和谐咱不探讨这么深的问题,探讨完了。第二一个顺着周爷的说法,大学毕业生真的能当好农民吗?尤其是咱们克强总理提出来了,新四化里面,有一个化叫农业现代化,农民好当吗?就那帮人,中国大学,我不说全部,像我们学校还是不错的,像周老师上学的时候还是把真知灼见教给我们的,但是有些学校不是这样,基本上中国大学你知道有一个说法,形象的说法,我们的课程设计是奥特曼完成的,明白吗?奥特曼懂吗?它是个英雄人物,实际上就是outman,它设计的时候可能是热门,等你毕业的时候它已经落伍,落伍的时候就是变成一个游戏,就是莘莘学子进入大学,就是从正常

8、的青年变成脑残的过程,他所学非所用。当农民,你以为现代化农业那么好搞,周爷也说了,那绝对是必须是有真知灼见再加上实干能力的人,这是第二点。第三点,分三层来回答嘛,大学毕业生就业难的问题,那我觉得现在的核心问题是不是引发了一个全民的反思。就是你注意用工荒在中国始终

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