关于拜泉县2011年粮食高产创建工作情况的报告

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1、关于拜泉县2011年粮食高产创建工作情况的报告 年初以来，拜泉县委、县政府把高产创建活动作为贯彻落实全省千亿斤粮食产能工程的重要途径来抓，有效地推进了全县玉米、大豆、小麦、马铃薯四大作物的标准化生产进程，为农业增产、农民增收奠定了坚实的基础，主要情况如下。一、   落实到位，增产明显。2011年拜泉县承担了“农业部玉米高产创建万亩示范片建设项目”2万亩、“农业部大豆高产创建万亩示范片建设项目”2万亩、“农业部小麦高产创建万亩示范片建设项目”1万亩、“农业部马铃薯高产创建万亩示范片建设项目”ofwork,relationsh

2、ips,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",referspartycarefully".IsamustadheretotheindividualabsorptionTheprincipleofthedevelopmentofamatureone,andstrictlyperformintheadmissionprocedure,topreventthePartymember1万亩，共计6万亩，并且带动示范、辐射面积达到141万亩。今年拜泉县粮食再获丰收

3、，预计粮食总产将突破21亿斤大关，而高产创建所发挥的作用功不可没。按照农业部及省农委《关于粮食高产创建验收及粮食测产实施方案》的要求，由黑龙江省农委组成的专家组依据农业部、省农委大豆高产创建测产验收办法，对拜泉县玉米、大豆、小麦、马铃薯四大作物万亩片核心区地块进行了田间实际测产，其测产结果：大豆211.43公斤/亩，比全县平均亩产135公斤（测产）高出85.43公斤；玉米766.5公斤/亩，比全县平均亩产480公斤（测产）高出286.5公斤；小麦326.7公斤/亩，比全县平均亩产297.9公斤（测产）高出28.8公斤；马铃

4、薯3006.5公斤/亩，比县平均全亩产2079公斤（测产）高出927.5公斤。二、   宣传培训，方法实用。高产创建的核心就是真正做到将专家玉米、大豆、小麦、马铃薯四大作物的小面积的试点产量变成大面积的农田产量。为此，拜泉县紧紧围绕这一中心重点做好以下几方面工作。（一）加大宣传和培训力度，实行全方位培训。ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",referspartycarefully".Isamustadheret

5、otheindividualabsorptionTheprincipleofthedevelopmentofamatureone,andstrictlyperformintheadmissionprocedure,topreventthePartymember高产创建活动，科技含量高、技术要求严。为此，拜泉县重点抓好农民的思想认识的提高和技术的培训。一是加大宣传力度。利用广播、电视和网络等媒介广泛宣传玉米、大豆、小麦、马铃薯四大作物高产创建的好处、技术要点，在县电视台开辟专栏目，对玉米、大豆、小麦、马铃薯四大作物高产创建进

6、行了讲解，让广大农民弄清楚玉米、大豆、小麦、马铃薯四大作物高产创建不是简单的几项技术的捆绑应用。并且适时跟踪宣传玉米、大豆、小麦、马铃薯四大作物高产创建涌现出来的好的做法和经验，做到让农民从内心认可这项高产栽培技术，思想顾虑问题解决了，农民才能够实心实意听从技术员的指导、按着技术员的要求去做、使玉米、大豆、小麦、马铃薯四大作物高产创建从种地开始就按照要求操作，不流于形式、不走样。二是加大培训和指导力度。1、确定专家、技术人员包片制度，强化技术培训与指导。县农业中心和玉米、大豆、小麦、马铃薯四大作物高产创建万亩示范片所在的乡

7、镇农技人员联村包片、定点服务，做到万亩有技术专家、千亩有技术骨干、百亩有技术标兵。在综合分析示范片土壤、水源、气候等各项基本条件的基础上，因地制宜提出具体栽培管理措施、关键农时技术指导工作的具体安排，以及应对不良天气、突发病虫害等紧急情况的技术措施，真正做到将专家玉米、大豆、小麦、马铃薯四大作物的试点产量变成大面积农田产量。2、明确项目实施技术。高产创建活动的核心是先进适用农业新品种、新技术、新模式的集成与推广应用，应提前明确项目实施技术路线。确定关键技术，保证实现玉米、大豆、小麦、马铃薯四大作物高产创建的顺利完成，在广泛

8、征求农业专家和县乡村干部群众意见的基础上，确定拜泉县2011年玉米、大豆、小麦、马铃薯四大作物高产创建的主推栽培技术为玉米通透性栽培技术、大豆为“垄三”高产栽培技术、小麦“早高密”ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Impro