从博克狂潮看媒介素养教育

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1、从博克狂潮看媒介素养教育----------------------------------------------------------------------------------- 马东梅 (2006-02-08 17:14:31.0) [摘 要] 本文从参与人数、网站数量和规模、影响力、经营和运作模式、博客自身的完善和发展以及学界的关注度等六个方面对2005年互联网上掀起的博客狂潮作了一些简单的梳理和回顾，并详细透视了博客狂潮与媒介素养教育的内在联系，笔者认为：（一）以博客狂潮为突出表现的新互联网时代呼唤媒介素养教育；（二）从制作者的角度来看，博客狂潮有助于媒介素养教育

2、的实践和拓展；（三）从接受者的角度来看，博客狂潮直逼媒介素养教育的核心理念和最终目标。 [关键词] 博客 媒介素养教育 引 言 在刚刚过去的2005年，博客的异军突起，成为本年度互联网上最大的亮点之一。一时间，博客成为报纸、杂志、网络中反复出现的高频词汇。“你写博客了吗？”也成了大家见面时常用的问候语。新华网2005新媒体十大热点评选中，博客更是榜上有名。 那么，到底什么是博客呢？目前，网络上比较普遍的看法是：“博客”是英文单词Blog的译音。Blog是Weblog的简称，Weblog就是在网络上发布和阅读的流水记录，通常称为“网络日志”，简称为“网志”。人们通常把撰写Blog的人

3、称为Blogger，也翻译为“博客”。因此，“博客”既可以指撰写网络日志这种行为，也可以指撰写网络日志的人。作为目前国内公认的三大专业博客服务商之一的中国博客网给出的定义是：“Blog就是以网络作为载体，简易迅速便捷地发布自己的心得，及时有效轻松地与他人进行交流，再集丰富多彩的个性化展示于一体的综合性平台”。[1] 2005年在博客的发展史上留下了光辉的一页。就在这一年，博客从小众走向了大众，博客数量呈现出爆发式增长，成为基础的互联网服务。博客融入到了我们生活的方方面面，受到媒体、资本、技术等的热切关注。于是，有人说，2005年互联网上出现了一股名副其实的博客狂潮。 一、博客狂潮的

4、发展态势 2005年的博客狂潮势不可挡、名副其实，下面笔者将从以下六个方面具体阐述： 第一、从参与人数上看 locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(WuzhensaidinformationisCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,whennightcame从博克狂潮看媒介素养教育----------------------------

5、------------------------------------------------------- 马东梅 (2006-02-08 17:14:31.0) [摘 要] 本文从参与人数、网站数量和规模、影响力、经营和运作模式、博客自身的完善和发展以及学界的关注度等六个方面对2005年互联网上掀起的博客狂潮作了一些简单的梳理和回顾，并详细透视了博客狂潮与媒介素养教育的内在联系，笔者认为：（一）以博客狂潮为突出表现的新互联网时代呼唤媒介素养教育；（二）从制作者的角度来看，博客狂潮有助于媒介素养教育的实践和拓展；（三）从接受者的角度来看，博客狂潮直逼媒介素养教育的核心理念和最终

6、目标。 [关键词] 博客 媒介素养教育 引 言 在刚刚过去的2005年，博客的异军突起，成为本年度互联网上最大的亮点之一。一时间，博客成为报纸、杂志、网络中反复出现的高频词汇。“你写博客了吗？”也成了大家见面时常用的问候语。新华网2005新媒体十大热点评选中，博客更是榜上有名。 那么，到底什么是博客呢？目前，网络上比较普遍的看法是：“博客”是英文单词Blog的译音。Blog是Weblog的简称，Weblog就是在网络上发布和阅读的流水记录，通常称为“网络日志”，简称为“网志”。人们通常把撰写Blog的人称为Blogger，也翻译为“博客”。因此，“博客”既可以指撰写网络日志这种行为

7、，也可以指撰写网络日志的人。作为目前国内公认的三大专业博客服务商之一的中国博客网给出的定义是：“Blog就是以网络作为载体，简易迅速便捷地发布自己的心得，及时有效轻松地与他人进行交流，再集丰富多彩的个性化展示于一体的综合性平台”。[1] 2005年在博客的发展史上留下了光辉的一页。就在这一年，博客从小众走向了大众，博客数量呈现出爆发式增长，成为基础的互联网服务。博客融入到了我们生活的方方面面，受到媒体、资本、技术等的热切关注。于是，有人说，2005年互联网上出现了一股