公务员考试面试热点 加强医德医风建设

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1、:网址:http://jl.offcn.com中公教育官方资料,严谨非法盈利行为!公务员考试面试热点:加强医德医风建设  近日,武汉一男子吃鱼时,鱼刺卡在食道中,去一所医院治疗时,耳鼻喉科与消化科医生均认为鱼刺卡在对方科室的治疗范围内,一番推脱下来,患者险些因延误治疗导致更大伤害。医生的本职工作就是救死扶伤,解决病痛,但是两科医生相互推诿,以致患者险些延误治疗时机造成更大伤害。两科医生不是通力合作,帮助病人解决问题,而是把风险和责任踢给了对方。这个事件除了反映了医院科室职责划分不明确、规章制度不完善、监督管理不到位之外,更重要的是反映了目前我们

2、某些医护工作人员医德医风的滑坡或缺失。  医德、医风最起码要求就是尊重患者,对患者负责,医疗行为自始至终认真、规范。高标准的医德、医风要求做到对患者极端地热忱,对工作极端地负责任,对技术精益求精。医德、医风与人道主义和仁爱紧密相连,古今中外都有良好的传统。英国的南丁格尔女士耗尽家产和自己的生命创建了护理事业,白求恩精神更是家喻户晓,我们建国以来也有一大批医德高尚、成果卓著的医学家,为社会树立了医务人员的良好形象,为医务人员树立了学习的榜样。现在多数医护人员能够在各自的岗位上兢兢业业,履行白衣天使的职责,但仍有一些医务工作者医德医风逐渐淡化或缺失

3、。如给病员开大处方、检查多、用好药多、费用高,增加了患者的负担;对患者检查不仔细,诊疗不认真,不按规章制度办事,缺乏责任心。这些医德医风问题虽存在于少数人中,但其影响不可低估,它使医患之间产生了鸿沟,甚至互不信任,造成了不良影响。  某些医护人员医德医风的淡化主要原因有以下几点:  1、职业素养不够。医学不仅是一门自然科学,更是一门社会科学。医生的职业素养不仅包括专业素养,还包括人文素养。疾病缠身、生命垂危的病人不仅需要医生妙手回春的医技,也需要医生得关怀与温暖。但是受“拜金主义”、“享乐主义”侵蚀,部分医护人员的人生观价值观发生了偏离,造成了

4、医德价值的失衡。  2、市场经济的负面影响。一些医疗单位只重经济效益,忽视医德建设;只重物质利益,忽视人的思想品德教育,使医德建设滞后于改革和发展,以致出现医德医风水准下降的局面。  3、医护人员的待遇问题也是引发医德医风淡化的原因之一。他们也面临着住房、孩子上学,等一系列问题,经常加班加点,还要上夜班,但工资待遇却相对不高,提拔不快,这也促使少数人抵御不了不正之风的侵袭。相当一部分医护工作者,开始都是廉洁自律,但意志一动摇,就会随波逐流。theprovisionsofelectricpowerconstructionengineeringqu

5、alitysupervisionandquality...2.4.1.1theunitworksacceptancerateof100%,thequalityevaluationofatotalscoreof95orabove;2.4.1.2regulatedWeldingNDTinspection100%,regulatedweldingapassingrateof>99%,andweldbeadappearance;2.4.1.3boilerhydraulic企业QQ:800043101论坛:http://jlbbs.offcn.com:网

6、址:http://jl.offcn.com  4、医患关系的恶化。责任不是单方面的,病人指望医生妙手回春,但又不信任那身白大褂,医生既要治病救人,又惦记着其中的利益和好处。医患的不信任、医生工作的积极性降低也是造成这种现象的原因之一。  加强医德医风建设,改善医患关系,要做以下几个方面的努力。  首先,医学教育中不仅要重视对解剖、生理、疾病等专业知识的传输,还要加强对心理、社会、人文素质的培养。人文素养在教育中被重视,在实践中被强调,才能使人文精神不在是医疗领域的短缺产品。  其次,坚持医德医风教育与因人施教相结合。有的放矢地针对不同对象、从事

7、不同专业、不同年龄层次医护人员进行教育,采取正反两方面的典型事例,通过教育、启发、激励和引导的方法,使用医护人员自觉遵守医疗规范。  再次,建立监督激励机制。建立健全规章制度是加强医德医风建设的关键。除建立完善工作职责、行为标准外,还就建立完善的监督制约和激励机制。一是建立监督制度,接受人民群众的监督。二是建立自查自纠制度。三是建立医德医风考评制度,奖优罚劣,对“医风”、“医德”进行评议,并将医患的意见反馈纳入医生职业道德的考量范围。按级成立考评小组,制定出考评标准,经常定期或不定期进行考评,主要考评医疗质量、服务态度、坚守岗位、履行职责、收受

8、物品等情况把考评结果公平、公开、公正地向群众公布,与晋升、调整工资、表彰先进挂钩,达到激励先进、鞭策后进的效果。  第四,政府加大对医疗事业的投入。正

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