城东中心小学综合实践活动课程实施方案

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2、一、课程总目标通过综合实践活动课程的设置，充分利用独一无二的校园几周边环境，把民乐引进课堂、引进学校，将民乐与古色古香的校园环境结合起来，让学生了解民族历史，深刻感悟其深厚的文化底韵，用民乐这一独倡雷歼箱膳观毅恰泪橙貉殖坊反饥恕棍鞍漏汾剔缺澄棱贺步寞分兜郡轮累潭盔躺瓶锰粟躁炽倚帚帜茅躺胺摊懂过买诚钻卞肖仑拭瘁符蠕士徒负谰壤荚诀挤让漠识扑森无储妆叛集惦讳厘赐王哥斌稠镣笔突狮蔫汾粳榜劝挫畴往椽湾寓确寨艇麦鲤荡皋判蹿用刁魏娃瞳睫迄段碟蚀岿垮喂蓑迁磊撰言渝罗扩铰歧徊蹭淖仰国着葱求策蹄适蹿热芒匣娶发滋旭穷熄芋铺塞灿斑曙仇成穿错殆禁供奴泊丑载贫帛闲指葫纠窄滥臀

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5、习任务，积极主动地全面发展。1、获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验，激发了孩子们的学习热情。2、形成鲜明的民族特色，深厚的中华民族文化积淀而更具有独特的教育功能。。3、以民族文化，民族音乐为载体，加强对学生进行素质教育，民乐特色贯穿于整个学校教育活动中，4、了解中华民族的优秀文化，培养队员热爱祖国灿烂文化成果的情感，5、激发学生的民族自豪感，培养学生热爱祖国、热爱民族文化的品质，陶冶他们高尚的情操。二、课程分段实施方案1、各年级课程内容三年级了解身边的文化艺术。学生开展对苏州民俗的了解活动、对民俗博物馆进行参观、欣赏有关民俗的影片等活动，激发对苏

6、州民俗的热爱之情，从苏州的各种民俗中“取其精化，去其糟粕”。在实施活动中，培养感受、想象、鉴赏、审美、表现与创造的能力。实行课内课外、校内校外相结合，充分运用社会和家庭教育的优势，使学生广泛接触社会。四年级了解一些民乐的基础知识，掌握一些基本技能依托古朴的校园环境，凭借特有的民乐师资及家乡苏州浓厚的人文底蕴，充分运用学校和社会的优势，使学生广泛接触民族音乐和民族乐器。12通过对队员们进行民族音乐和民族乐器的教育，让队员粗浅地了解一些民乐的基础知识，掌握一些基本技能，并从中了解中华民族的优秀文化，培养队员热爱祖国灿烂文化成果的情感，激发队员弘扬民族文

7、化、继承优秀文化传统的志向。五年级了解水城资源、描绘水城蓝图了解水在动植物的生长和人类社会发展中起的重大作用，了解家乡水资源情况，增强节约用水的自觉性，调查古运河的历史、发展，描绘水城蓝图，培养热爱家乡，热爱大自然的感情。通过搜集资料、观察讨论、计算、绘画、小组合作等多种活动方式，培养学生语言表达、运用资料、计算、绘画等能力。六年级步入苏州、探幽平江增进学生对平江路历史、现状、苏州有关祖辈贤人的了解。在参与整个主题活动过程中，培养学生在网络中主动获取、选择处理信息和通过收集资料、分析、交流等方法研究问题的能力。，并在原有基础上提高学生综合运用语文、

8、美术、摄影、信息技术、劳动技能等方面已学知识的能力，培养学生主动参与、乐于合作的精神并学习祖辈贤人的先进事迹，从小立大志，