作文 我的童年乐园

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1、临开一中初一年级（下）语文学教稿编号090课题：我的童年乐园课型：新授制作人：黄娜审核人：杨会芳时间：2013年月日第1课时班级：姓名：【导学目标】1、能从多角度思考、设计写作思路。2、能选取典型材料，表达文章中心。3、能用简洁流畅的语言，写出通顺、有表现力的作文。【教学过程】一、导入“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天;操场边的秋千上，只有那蝴蝶停在上面……“童年是纯真、难忘的岁月。身处童年，同学们每天都在编织着美丽的梦想。一只昆虫、一个玩具、一次发现、一场争执……看起来微不足道，却包含着童年特有的快乐与追求。门前山谷的小树林是程海

2、的童年乐园，百草园是鲁迅的童年乐园，那么你的快乐发生在什么地方？你的童年乐园又在哪里呢？请以“我的童年乐园”为题目，写一篇不少于600字的记叙文。二、解题这个题目的写作有三个关键词。1、我——写作对象。题目中的“我”就已经规定了写作对象是作者本人，而非他人，这就提醒同学们要注意审清题目，不要借助读过的文章或传记而写成是某个伟人、名人等的童年乐园，这样就出现了严重的跑题现象。2、童年——故事发生的时间。题目中的“童年”规定了这篇记叙文所选择的素材发生在童年的时候而非其它时间。3、乐园——故事发生的地点，题目的核心。乍一看题目“我的童年乐

3、园”，大部分同学会误以为是记叙一件童年趣事，实则不然，题目的核心在“乐园”上，“我的童年乐园”这篇记叙文是以“乐园”为依托，为载体来记叙童年故事的，这个故事的讲述自然离不开这个“乐园”的地点，并在文末将感情升华，回归“乐园”带给我的感受。三、写作要求在金色的童年生活中，有许多有趣的事都是同学们亲身经历、亲眼所见、亲耳所闻，如何把这些趣事作为材料写下来呢?1、所选的事必须有趣，仔细琢磨，反复思考，找出这件趣事闪光的地方。要交代清楚时间、地点、人物、事件，让读者明白文章写的是什么人，在什么时候，什么地方发生了怎样有趣的事。forthequ

4、alityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans临开一中初一年级（下）语文学教稿编号091课题：我的童年乐园课型：新授制作人：黄娜审核人：

5、杨会芳时间：2013年月日第2课时2、必须把事情发生的地点、环境写清楚。任何事情总是在一定的环境中发生、发展的。环境写好了，才能渲染气氛，表达感情，使文章更生动。3、一般要按事情的发展顺序，把一件事的起因、经过、结果写清楚，不能颠三倒四，还应把事情的前因后果，来龙去脉写清楚。4、记事中要围绕中心，抓住重点，不要面面具到。重点部分(一般指事情发展高潮处)写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。5、写事离不开写人。在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致、写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表现这件事所包含的

6、意义，即文章的中心思想。四、思路突破思路一：打开记忆的闸门，搜索童年的故事，将自己印象最为深刻，最难以忘怀的故事写出来。思路二：虽然是记叙文，但单纯的叙述不免有些枯燥、乏味，不妨采用夹叙夹议的写法，让文章更有动情点。思路三：精心设计开头和结尾以夺人眼球。五、形式多样的开头和结尾开头：1、（开门见山）：我有一个幸福的童年，童年的趣事犹如天上的星星，数也数不清，但令我难忘的是在农村姥姥家与小伙伴们在河边玩乐的快乐时光。2、（设置悬念）：我的童年乐园在哪里？别急，待我慢慢告诉你，你听了，包你一定喷饭，哈哈……3、（引用歌曲或名人名言）：“池

7、塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天……”听着《童年》这首歌，我思绪便回到了那个充满童趣的地方。4、（抒发感情）：童年的梦，是七彩的梦；童年的歌，是欢乐的歌，童年的脚印一串串；童年的趣事一摞摞。结尾：1、（引用歌曲或名人名言）：“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天……”歌声依旧，而童年不再，那人那事那地方，成为我美好的回忆。2、（点题）：我的童年乐园，我的美好回忆！3、（抒发感情）：童年的故事，像万花筒一样，每换一个角度都会出现不同图案，而这些也会成为我童年的美好回忆，伴我成长！forthequalityofreviewsandrevie

8、w.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofpro