党的群众路线教育实践活开展情况介绍

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1、渔需物资服务中心党支部暨党的群众路线教育实践活动第一环节工作开展情况简要介绍顾邦津同志，你好。作为一名共产党员，你的个人组织关系已于2013年5月份从动力公司党支部转入渔需物资服务中心支部。一、渔需物资服务中心党支部基本情况：渔需物资服务中心党支部现有在岗职工10人，党员32人。是我场响应银宝公司转型升级、二次创业和做大做强号召而组建的专业新单位，其主要工作职能是：负责场境内三大养殖区、海水养殖公司和农牧分公司的饲料销售暨饲料的预定、发料跟踪、矛盾调处、欠条手续、帐务核对和协助各养殖区做好饲料款的清欠

2、等工作。2013年内销饲料28307.26吨，完成公司下达3万吨任务的94.36%，交易额达12313.546万元。二、党的群众路线教育实践活动开展情况第二批党的群众路线教育实践活动三月份在渔需物资服务中心开展以来，中心支部高度重视，认真搭建活动组织框架，及时传达场深入开展党的群众路线教育实践活动动员会议精神，严抓各项工作落实，确保规定动作不走样，教育实践活动有实效。1、动员部署按照党委下发的《关于深入开展党的群众路线教育实践活动的实施意见》和场党的群众路线教育实践活动动员会议精神。我中心在先期就向各

3、养殖单位对渔需中心领导班子和班子成员在“四风”方面存在问题进行了意见征求，于3月11日召开了动员大会，对深入开展教育实践活动进行了动员部署。同时制订出台《渔需物资服务中心党的群众路线教育实践活动实施方案》、《党的群众路线教育实践活动领导组织》、《党的群众路线教育实践活动领导小组成员责任区和联系点》、《党的群众路线教育实践活动学习教育听取意见环节实施办法》、《党的群众路线教育实践活动领导小组工作规则》和《党的群众路线教育实践活动领导小组办公室工作职责》等制度，为活动的顺利开展提供了制度保障。2、组织学习

4、3月18日到4月10日theprovisionsofelectricpowerconstructionengineeringqualitysupervisionandquality...2.4.1.1theunitworksacceptancerateof100%,thequalityevaluationofatotalscoreof95orabove;2.4.1.2regulatedWeldingNDTinspection100%,regulatedweldingapassingrateof>99%

5、,andweldbeadappearance;2.4.1.3boilerhydraulic，通过集中学习和个人自学的方式组织学习习近平总书记在党的群众路线教育实践活动第一批总结暨第二批部署会议上的讲话精神、孙益奎场长在党的群众路线教育实践活动动员大会上的讲话、《论群众路线—重要论述摘编》、《损害群众利益典型案例剖析》等书籍。为保证学习效果，支部要求全体在岗党员干部，结合各自的岗位工作撰写一份学习心得体会，对开展的活动谈谈自己的认识和想法，并将在四月初进行心得交流。3、开展民主评议活动根据教育实践活动方

6、案要求，中心认真开展群众评议活动。在3月11日召开的动员会上，发放民主测评表，一是对中心领导班子、班子成员存在的“四风”问题进行评议；二是对中心党员干部存在的“四风”问题进行评议；三是对普通党员存在的“四风”问题进行了民主评议。4、进行面上谈心谈话活动3月26日，中心支部配合场督导组进行面上个别谈话，征求对单位领导班子和党员领导干部作风方面的意见和建议。5、上一堂专题党课根据第一环节实施方案要求，中心在四月三日由支部书记上了一节题为《打铁还需自身硬》的专题党课，教育党员干部保持良好的工作作风。6、组织

7、开展一次大走访活动根据班子成员分工联系点制度，针对2014年饲料营销工作的发展形势，围绕饲料赊欠款的清欠、饲料承订、售后服务和矛盾解决四个方面，结合开展“四走访、四问清”和“全职挂钩双向百分考核”活动，组织领导班子成员带着课题深入各养殖区和池塘，把“面对面”与“背靠背”结合起来，把“个别听”与“集体谈”结合起来，把“走进群众听”与“组织群众评”结合起来，调查了解用料需求情况、服务要求和其他专项设置的意见与建议，为我场及生物科技增强服务活力、培育科技竞争力提供决策依据，为对照检查、开展批评和解决问题打好

8、基础。以上是中心支部党的群众路线教育实践活动开展情况简要介绍，衷心感谢你对活动和支部工作的支持及配合，谢谢你抽时间对我们的工作中存在的“四风”问题提出意见和建议。渔需物资服务中心党支部2014年4月theprovisionsofelectricpowerconstructionengineeringqualitysupervisionandquality...2.4.1.1theunitworksacceptancerateof100%,thequali