《普通心理学》试卷四及答案

《《普通心理学》试卷四及答案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、…………………………………密…………………………………封…………………………………线…………………………………密封线内不作答漳州教育学院级班姓名学号2005～2006学年第二学期期末考试试卷（卷）专业:课程名称:考试时间:题号一二三四五六总分得分得分评卷人一、名词解释24%1、无意注意2、感觉3、再造想象4、创造性思维5、理智感6、智力得分评卷人二、填空题18%1、心理过程研究的是------------------------、---------------------和--------------------。2、人的心理发展实质是--------------------------

2、---------------------------------------。3、注意有存在对活动的--------------和---------------功能。4、-----------年，心理学家---------------建立了第一个心理实验室，标志着----------------的诞生。5、人的内部感觉有------------、----------------和---------------。6、--------------------定律提出心理能量随着刺激物的乘方函数而变化。7、似动知觉包括------------------运动、-------------运动、

3、-----------------运动。8、在心理研究中揭示的错觉多数是------------------，例如-------------。9、形象记忆是-----------------------------------------------------------------------。10、过度学习达到-------------时保持效果最佳。11、画家擅长-------------思维。12、概念的形成过程要经历---------------、---------------和---------------。20currencydeposit,weprescribeapas

4、sonaregularbasis,qilucardaccountonaregularbasis),certificatebondsandsavingsbonds(electronic);3.notdrawnonabanksavingscertificate,certificatebondsapplyformortgageloans,acceptingonlythelender11、情绪在紧张度表现为--------------——-------------。2、鱼和熊掌不可兼得属于------------------冲突。3、与自制力相反的是人意志的------------性。4、在技能

5、形成过程中会出现练习过程中的暂时停顿称为-----------------。5、一般研究者把智商---------成为划分天才儿童的最低临界线。得分评卷人一、选择题10%1、()当你离开白天的电影剧场要一段时间的适应是感觉___特性。A对比B暗适应C明适应D疲劳2、（　　　）“仁者见仁，智者见智”说明()A知觉的选择性B知觉的理解性C知觉恒常性D知觉整体性3、（　　　）下列活动中，不属于注意的外部表现得实（）A目不转睛B屏息C听课时停止小动作D瞠目结舌4、（）万绿丛中一点红属于---------------引起的。（）霓虹灯的转动引起你的注意属于-----------．A刺激物的强度B刺

6、激新奇C刺激对比D刺激物的运动变化5、（）记忆的材料在保持过程中会逐渐――――变化．　（）内容的加工改造是----------的变化。A　质B量　C　质和量D　不6、（）打字员对文稿的记忆是-----------记忆。A瞬时B短时C长时D运动7、（）上课时讲到重点的地方，老师会声音放大放慢，并重复，这符合----------A知觉的选择性B知觉的理解性C知觉恒常性D知觉整体性8、（）上课时讲到重点的地方，老师会声音放大放慢，并重复，这符合----------A刺激物的强度B刺激新奇C刺激对比D刺激物的运动变化9、（）看到黄山使人心情舒畅是-----------（）急中生智属于------

7、------A、道德感B理智感C、美感D心境10、（）儿童用所学的拼音字母学习新的生字是思维过程的----------（）少年犯、杀人犯、抢劫犯同样属于犯罪行为，这是-------------9A比较B抽象C概括D具体化E分析F综合G同化9得分评卷人一、判断并在错的题目改错12%1、物理环境对人的心里有特别重要的作用。2、错觉是对客观现实的一种不正确的歪曲的知觉，在现实生活中必须利用错觉为生活和教学服务。3、人的感觉能力高低是天赋的