五年级数学列方程解决问题

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1、第十讲列方程解应用题  列方程解应用题是用字母来代替未知数,根据等量关系列出含有未知数的等式,也就是列出方程,然后解出未知数的值.列方程解应用题的优点在于可以使未知数直接参加运算.解这类应用题的关键在于能够正确地设立未知数,找出等量关系从而建立方程.而找出等量关系又在于熟练运用数量之间的各种已知条件.掌握了这两点就能正确地列出方程。  列方程解应用题的一般步骤是:  ①弄清题意,找出已知条件和所求问题;  ②依题意确定等量关系,设未知数x;  ③根据等量关系列出方程;  ④解方程;  ⑤检验,写出答案。例1列方程,并求出方程的解。    解:设这个数为x.则依题意有        

2、是原方程的解。  HightideagainstCCPbloodyanTomb,CommunistPartymembersandpartoftheexposedTombareavacatedbyprogressiveyouth.IvisitedinBeijingin1985whenitwasoldundergroundcomrade,sisterofYaoZhiyingYaoMuzheng(thenDeputyDirectoroftheexternaltrademagazineforthepromotionofinternationaltrade,deshengmenWai,the

3、Reed  解:设某数为x.依题意,有:    例2已知篮球、足球、排球平均每个36元.篮球比排球每个多10元,足球比排球每个多8元,每个足球多少元?分析①篮球、足球、排球平均每个36元,购买三种球的总价是:36×3=108(元)。  ②篮球和足球都与排球比,所以把排球的单价作为标准量,设为x。  ③列方程时,等量关系可以确定为分类购球的总价=平均值导出的总价。  解:设每个排球x元,则每个篮球(x+10)元,每个足球(x+8)元.依题意,有:    答:每个足球38元。例3妈妈买回一筐苹果,按计划天数,如果每天吃4个,则多出48个苹果,如果每天吃6个,则又少8个苹果.问:妈妈买回

4、苹果多少个?计划吃多少天?分析1根据已知条件分析出,每天吃苹果的个数及吃若干天后剩下苹果的个数是变量,而苹果的总个数是不变量.因此列出方程的等量关系是苹果总个数=苹果总个数.方程左边,第一种方案下每天吃的个数×天数+剩下的个数,等于右边,第二种方案下每天吃的个数×天数-所差的个数。  解:设原计划吃x天。  4x+48=6x-8HightideagainstCCPbloodyanTomb,CommunistPartymembersandpartoftheexposedTombareavacatedbyprogressiveyouth.IvisitedinBeijingin1985w

5、henitwasoldundergroundcomrade,sisterofYaoZhiyingYaoMuzheng(thenDeputyDirectoroftheexternaltrademagazineforthepromotionofinternationaltrade,deshengmenWai,theReed  2x=56  x=28。  苹果个数:4×28+48=160(个),  或:6×28-8=160(个)。  答:妈妈买回苹果160个,原计划吃28天。分析2列方程解等量关系确定为计划吃的天数=计划吃的天数。  解:设妈妈共买回苹果x个。    4x+32=6x-2

6、88  2x=320  x=160。  (160-48)÷4=28(天).或  (160+8)÷6=28(天)。  答:妈妈买回160个苹果,原计划吃28天。例4甲、乙、丙、丁四人共做零件270个.如果甲多做10个,乙少做10个,丙做的个数乘以2,丁做的个数除以2,那么四人做的零件数恰好相等.问:丙实际做了多少个?(这是设间接未知数的例题)分析根据“那么四个人做的零件数恰好相等”,把这个零件相等的数设为x,从而得出:  甲+10=乙-10=丙×2=丁÷2=x。  根据这个等式又可以推出:甲+10=x,(甲=x-10);  乙-10=x,(乙=x+10);    丁÷2=x,(丁=2

7、x)。HightideagainstCCPbloodyanTomb,CommunistPartymembersandpartoftheexposedTombareavacatedbyprogressiveyouth.IvisitedinBeijingin1985whenitwasoldundergroundcomrade,sisterofYaoZhiyingYaoMuzheng(thenDeputyDirectoroftheexternaltrademagazinef

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