信息获取的一般过程教案

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1、《信息获取的一般过程》教案教师姓名：唐玉香学校全称：宁夏石嘴山市光明中学通讯地址：宁夏石嘴山市光明中学信息办公室二邮编：753000联系电话：1346966319520currencydeposit,weprescribeapassonaregularbasis,qilucardaccountonaregularbasis),certificatebondsandsavingsbonds(electronic);3.notdrawnonabanksavingscertificate,certificatebondsappl

2、yformortgageloans,acceptingonlythelender信息获取的一般过程[案例背景信息]　　1．模块：高中信息技术基础　　2．年级：高中一年级　　3．所用教材版本：教育科学出版社　　4．学时数：1课时　 [教材分析]    本节内容是教育科学出版社出版的《信息技术基础》的第二章第一节内容。这一节的内容知识性较强，介绍的内容是信息获取一般过程及其对它的深入剖析。本节课教师力求要求学生从思想上认识信息获取的一般过程，通过引用各种实例，启发学生关注信息获取活动，认识到信息获取活动的多样性和广泛性，并指导

3、学生发散思维，体验信息获取无处不在，近而认识其重要性。培养学生灵活掌握信息获取的各个环节，学会如何收集有价值的信息为自己所用，解决生活中所需要解决的问题。[教学目标]1、知识与技能：（1）   掌握信息获取的一般过程（2）   能举例说明信息来源的多样性能力（3）   明确在生活和学习工作中信息获取的重要性2、 方法和过程：（1）   经历观看视频演示实例，交流解决实例的过程，分析推理并掌握信息获取一般过程（2）   学会根据问题确定信息需求和信息来源，并选择适当的方法获取信息   （3）   能利用信息技术交流思想，开展

4、合作，解决日常生活、学习中的实际问题，尝试规划信息获取的具体方案，并进行评价。3、情感态度与价值观：20currencydeposit,weprescribeapassonaregularbasis,qilucardaccountonaregularbasis),certificatebondsandsavingsbonds(electronic);3.notdrawnonabanksavingscertificate,certificatebondsapplyformortgageloans,acceptingonlyt

5、helender（1）   用切合实际的经历，引导学生深入理解获取信息的相关内容，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度；（2）   通过小组讨论与探究活动，提高学生的团队合作能力；通过结合学习生活的事例，进一步提高学生信息获取能力，解决生活实际中所要解决的问题。 [教学重点和难点]    教学重点：信息获取的一般过程    教学难点：有效地获取信息    [教学策略设计]1．教学思路:本节课的出发点培养学生灵活掌握信息获取的各个环节，学会如何收集有价值的信息为自己所用，解决生活中所需要解决的问题。遵循“教师

6、是主导，学生是主体”的新课程教学要求，根据本节课知识性内容远远大于操作性内容的特点，总体思路是：先通过信息获取正反两个实例，让学生先认识到信息获取的重要性。然后引导学生解决生活实例——获取天气预报，从而归纳、分析、总结出信息获取的一般过程。再通过实例进一步剖析信息获取一般过程的个各环节。然后通过一个实践演练让他们完成，体验用本节课所学来解决生活中会遇到的实际情况，既理解加深了信息获取知识的相关概念，也体验了对信息获取学习的重要性。最后通过总结与一个小案例将本节课进行内容上的升华。从而培养信息获取无处不在，要注意培养这方面能

7、力的必要性认识。 2、教学方法：讲授法、问答法、讨论法、指导式探究法等[教学资源]多媒体网络教室、电子教室、PPT课件。[教学过程]教学环节　　教师活动　　学生活动　　情境导入，激发兴趣 （6分钟）播放印尼海啸视频欣赏，登陆：http://www.baidu.com/查询印尼海啸的死亡人数，思考，如果人们能够提前获取信息的话，是不是能够把损失降低到最小?啤酒与尿布的故事    登陆：http://www.baidu.com/揭秘沃尔玛超市的经营理念20currencydeposit,weprescribeapassonar

8、egularbasis,qilucardaccountonaregularbasis),certificatebondsandsavingsbonds(electronic);3.notdrawnonabanksavingscertificate,certificatebondsapplyformort