xx海洋学院08届毕业生寒假就业调研培训

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1、浙江海洋学院08届毕业生寒假就业调研培训大学生就业指导服务中心2007年1月培训大纲一、就业调研目的和意义二、调研时间和步骤三、调研内容四、调研要求五、学生须知六、填表说明七、成绩评价及结果运用一、就业调研目的和意义1、08届毕业生通过对自己所在地市春季人才交流市场的调研，提前了解当前就业形势，了解就业市场对人才的具体要求，增强就业意识和竞争意识。2、通过08届毕业生寒假对各地用人单位的走访和宣传，一为08届毕业生创造提前与用人单位接触的机会，二通过宣传提高学校知名度，为毕业生提供有利就业环境。3、08届毕业生

2、通过对各地用人单位信息和单位人才需求信息收集，为07、08届毕业生提供就业信息，同时为我校建立用人单位企业库提供基础资料。4、08届毕业生通过对自己以后要从事岗位的相关人员的访谈，了解该岗位的用人要求和能力要求。二、调研时间和步骤调研活动时间为2007年1、2、3月共3个月启动阶段（2007年1月上旬）培训阶段（2007年1月上中旬）调研展开阶段（2007年2月）总结阶段（2007年3月）三、调研内容1、地区某行业人才需求2、各类专业学生就业方向3、人才市场需求与学生培养方向关系4、女大学生就业问题5、就业市场

3、空间拓展6、专业发展前景调研7、私营企业人才需求调研8、创业与就业调查9、地方人才需求趋势10、地方行业发展状况与前景11、创业家、企业家访谈类12、公司发展状况调查13、企业选人标准14、就业信息收集调查15、就业市场宣传调研（以上调研内容仅供参考，鼓励学生开展创新、创意的就业调研活动。）四、调研要求1、各学院、各部门要高度重视本次调研工作，各学院学工办负责就业的老师为主要负责；2、08届毕业生可开展问卷调查法、访谈法、观察法等多种方法，一定要深入就业市场和用人单位，切忌流于形式、浮于表面；调研需要详细的调研

4、计划、保存好调研原始材料，调研结束后，统一形成调研报告，形成的书面材料论点要准确，数据要翔实，情况要清楚。3、08届毕业生对用人单位信息和单位人才需求信息收集，内容必须准确真实，内容丰富，严格按下发的表格要求采集。五、学生须知（一）、选题指导在寒假之前，学生应填写《<就业指导课就业调研社会实践>选题指导表》，经过各学院学工办老师统一协调、同意后方可进行。多个同学合作进行社会实践须填写《<就业指导课就业调研社会实践>合作审核表》，合作者最多不能超过3人，须经各学院学工办负责就业指导老师的批准。五、学生须知（二）、

5、就业调研社会实践要求：1、根据选题进行实地调研，有以下材料：访谈记录、用人信息、照片（实践者的实践活动记录），并有相关单位盖章及负责人签字。2、参加就业调研社会实践，必须按时填写《就业指导课就业调研社会实践日记》，按就业调研的实际情况进行记录，不少于3篇，在此基础上，完成1篇就业调研社会实践随感。3、完成实践报告。报告字数不少于3000字（本科）和2500字（专科），报告一律由学生本人用计算机按规定排版、打印。打印稿和电子稿以班级为单位统一上交各学院学工办。4、其他要求按《就业指导课就业调研社会实践》要求进行。

6、五、学生须知（三）课程流程安排公布就业调研方案——学生选题（各学院学工办指导）——学生填写《就业指导课就业调研社会实践》选题指导表——学生进行调研实践，并收集相关材料和填写表格——完成调研报告——上交所有实践材料——评定成绩——调研材料存档、企业信息建库——组织评奖和总结五、学生须知（四）、就业调研社会实践评价1、上交采访笔记和原始企业资料(含企业宣传册、光盘等单位宣传资料)等材料。参加就业调研社会实践的学生以班级为单位上交各学院学工办，由学工办给出成绩评定，统一汇总所有材料，以书面稿和电子稿交大学生就业指导服

7、务中心。2、由大学生就业指导服务中心最终评定等级。3、评定的成绩作为毕业生《就业指导课》必修课成绩组成部分，占总成绩40%，未能通过合格评价的，就业指导课成绩的社会实践成绩视为0分，《就业指导课》必修课需直接重修。如重修，应填写《就业指导课就业调研社会实践》重修申请，并在当年寒假进行再实践。上交时间：学生调研报告和材料3月份上旬上交，学工办汇总材料3月中旬交大学生就业指导服务中心。六、填表说明1、《就业指导课就业调研社会实践》选题指导表2、《就业指导课就业调研社会实践》合作申报表3、企业简介及就业需要信息收集表

8、4、企业总经理或人事部门经理采访表5、自己以后要从事岗位的相关人员访谈6、《就业指导课就业调研社会实践》调研日记7、《就业指导课就业调研社会实践》实践随感7、《就业指导课就业调研社会实践》调研报告成绩评定表9、采访企业总经理或人事部门经理的参考问题10、2007年浙江省各地春季人才招聘会信息汇总七、成绩评价及结果运用评价的基本原则以客观、公正、科学、全面作为评价的基本原则。评价体系及具