五汛镇第二中心小学依法治校管理章程

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1、五汛镇第二中心小学依法治校管理章程第一章总则第一条为规范学校内部管理和各种办学行为，实行依法治校，根据《中华人民共和国教育法》及有关法律、法规，结合我校实际，制定本章程。第二条学校名称：滨海县五汛镇第二中心小学第三条办学思想：以人为本，以德立校，科研兴校，特色强校，全面贯彻国家的教育方针，全面实施素质教育，努力培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义现代化事业建设者和接班人。第四条校风：求真务实创新教风：爱生敬业博学学风：乐学善学争优第五条办学目标总目标：让学校成为孩子们成长和求知的乐园。具体目标：努力把五汛镇第二中心小学建设成为：1.学校有特色、教师有特点、学生

2、有特长的特色学校。2.校风正、教风好、学风活、科研强、质量高的农村示范学校。第六条以普通话为校园语言，学校集会、课堂教学、师生交流均使用普通话，师生回家也尽量使用普通话。第二章管理体制第七条学校实行校长负责制。校长是学校的法人代表，全面负责学校行政工作。第八条校长有办学自主权，其中主要包括：1.决策权：在广泛听取各方面意见的基础上，在学校党支部、教代会的监督下对学校的重大问题有最后决定权。2.人事权：有权提名中层干部；有权决定对教职工的使用，按滨海县教师聘用方案合法地聘用教师。3.财经权：学校实行“统一领导，统一管理”的财务、财产管理制度。学校的财务活动，财产管理

3、，在校长领导下，在学校财务领导小组的决策下按照有关部门的规定由总务处依法管理。4.招生权：根据就近入学的原则进行招生。第九条校长要履行下列义务：1.坚持学校的社会主义办学方向，坚决贯彻国家教育方针，依法保护学生的合法权益。2.坚持民主集中制，定期召开教师代表大会，广泛听取群众意见，重大决策经学校党支部和教代会讨论后作决定。3.加强师资队伍的建设和管理，提倡继续教育，鼓励教师参加各种进修和培训，同时注意引进人才，努力建设一支结构合理、高素质、高水平的教师队伍，保证教育教学质量稳步提高。theprovisionsofelectricpowerconstructione

4、ngineeringqualitysupervisionandquality...2.4.1.1theunitworksacceptancerateof100%,thequalityevaluationofatotalscoreof95orabove;2.4.1.2regulatedWeldingNDTinspection100%,regulatedweldingapassingrateof>99%,andweldbeadappearance;2.4.1.3boilerhydraulic4.领导和组织总务工作，想方设法争取办学单位及社会各方对学校工作的支持，筹集资

5、金改善办学条件及教师福利。5.任职期间，采取有力措施杜绝发生重大的安全事故，保证师生的人身安全。6.廉洁奉公，遵纪守法，事事以身作则，处处为人师表。离任时，无条件接受上级主管部门的财经审计。第十条学校建立校内教职工、学生申诉、家长提意见制度，设教师家访卡等，加强学校与家庭的联系及老师与家长的沟通。第十一条学校接受上级教育行政部门的督导、评估、检查、审计、监督，接受物价部门审计，监督部门的监督检查及社会、家长、学生的监督，定期听取他人的意见，自觉规范管理行为。第十二条学校实行教职工聘任制。1.学校按上级有关规定，结合学校实际情况，实行定岗、定编、定人、定责、定工作量

6、，分式负责，分级管理。2.教职工由校长聘任，聘期一般为三年，未获聘任人员由学校请示上级教育部门调出或在校内安排其他工作。未聘人员在未正式安排工作前，待遇低于同等级的已聘人员。3.聘任专业技术人员实行评聘分开，按实际评定的职务聘任。第十三条学校实行统发工资、岗位津贴、绩效工资浮动制度。第十四条学校管理机构设置：学校行政班子设校长（兼党支部书记）1人，副校长3人,教导主任1人，总务主任1人。副校长在校长的领导下具体负责组织学校教学及常规工作。教导主任主管学校教学工作，总务主任主管学校后勤工作。第十五条副校长、教导主任、总务主任对校长负责，少先队大队辅导员、班主任对主管

7、德育的领导负责，科研组长对副校长负责；任课老师对科研组长负责。第三章教育教学管理第十六条依法治教，切实保障和促进素质教育的实施。第十七条按照国家、省教委统一的教学计划、新课程标准和教材要求管理教学。严格按《课程方案》执行教学，开足课程，开足课时。积极开展学科活动课和第二课堂活动，注重基础知识、基本技能以及创造能力、进取精神的培养，发展学生全面素质和个性特长。第十八条加强和改进德育工作，把培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义新人作为学校的根本任务。坚持以爱国主义教育，以日常行为规范教育为基础，对学生进行文明行为习惯的养成教育和心理健康教育，帮助学生养成良好的

8、道德品质。