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《叉河中学(2009---2010)学年度》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、叉河中学（2009---2010）学年度教学工作计划二00九年九月一日otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarc
2、h,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand叉河中学（2009—2010）学年度教学工作计划为了贯彻落实县教育局颁发的昌教[2002]24号文《关于进一步加强对中小学教学常规管理的意见》和实施新课程的教育目标，
3、继续提高与完成教学质量中的各项要求。科学地、具体地、合理安排我校本学年度教学工作。不断完善教学管理制度，积极开展校本资源开发，促进新课程教学的实施与不断深入，完成新课程教育教学目标和任务，本学期我校教育教学工作新方向是：加强基础教育，不断改变课堂教学模式，以人为本、科研强校、文化润校、质量立校、特色亮校。提高教学质量，树立新形象，增创新优势，创新教育，创新业绩。现结合科教局的文件精神及本年度学校工作计划，特拟定本学年度教学工作计划。具体如下：一、指导思想以《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《基础教育课程改革纲要》为法律依据，坚持“
4、教育三个面向”，以人为本，为工作指导原则，坚持理论与实践相结合，全面贯彻党的教育方针，推进素质教育，不断深化新课程改革，促进课堂教学的发展，提高教学质量。为体现我校办学宗旨——推进素质，优化教育，播种善意，体现成功，收获自信，发展个性的方向。二、工作目标1、积极创建“文明、和谐、富有特色”学校。2、加强教研组建设。坚持包干蹲点制度，让每位领导干部深入教育教学一线，参与各项管理工作，以务实的作风加强教研组建设。3、加强教师队伍建设。积极推动学校“名师、优师、骨干教师”工程建设。otherstaffoftheCentre.Duringthewar,Zhuwa
5、stransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,Shen
6、mufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand4、以教育教学质量年为契机，继续推进培优、补差工程，提升学校的教学质量。三、班级与科组设置1、根据全校学生入学人数，本学年度共设置十个教学班，其中：七年级4个班，八年级3个班，九年级3个班。2、为了加强教学常规管理，以便开展教学教研活动，及地方和学校课程的开设。本学年度共设置七个教研科组，分别是：语文科组、数学科组
7、、英语科组、政历地科组、图音体科组、理化生科组及地方与学校课程科研组等。且要各科组拟定本科组教研活动计划和实施步骤。四、健全学校教学管理体制1、认真做好教师课时（包括早读、早操、上课、课外、晚修辅导）的考勤工作，确保学校教学工作有秩序地进行。本学年度：教师业务考勤工作由学校领导全权负责，每月底分布考勤情况。2、建立教师工作岗位职责和《教职工考核计分具体规定》。五、教学常规工作的实施与要求1、为了很好掌握当前教育教学新动向，深入探讨我校教学改革和及时了解学生的学习情况，采取请进来，走出去的方法，收集教改信息，促进教改不断深化，本学年度要求教导处深入课堂教学
8、进行调研，及时更新教学模式，要求教师互相交叉随堂听课１5次，家访６次。2、每月组
